Les objectifs du parcours Compétences communes transversales : – Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte – Adopter une posture professionnelle adaptée – Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant – Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement Compétences communes de réalisation : – Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné – Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant – Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages – Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant Compétences spécifiques aux secteurs d’activité : – Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant – Assurer les activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle – Négocier le cadre de l’accueil – Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant – Elaborer des repas

Maison familiale rurale du Tampon