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Conseil en Santé Publique

Conception et mise en oeuvre des politiques publiques

Conseil en Santé Publique

Définition

Conçoit des programmes de prévention, d'éducation de santé publique et met en place des actions de contrôle et d'évaluation du système de santé, selon les impératifs de sécurité sanitaire et la réglementation médicosociale (code de Santé Publique, Code de Sécurité Sociale, ...). Peut coordonner une équipe, coordonner un réseau d'intervenants.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein de diverses structures (administration, organisme de protection sociale, collectivités territoriales, ...) en relation avec différents intervenants de santé publique (Agence Régionale d'Hospitalisation -ARH, organismes de veille sanitaire, ...), les professionnels de santé (établissements de soins, praticiens, ...) et le public (assurés sociaux, ...). Elle peut varier selon le lieu d'exercice (administration centrale, services décentralisés, ...).

Environnement
de travail

Structures

  • Agence de sécurité sanitaire
  • Caisse d'assurance maladie
  • Collectivité territoriale
  • Etablissement d'enseignement spécialisé
  • Organisme de protection sociale

Secteurs

  • Administration / Services de l'Etat

Autre(s) appellation(s)

  • Chirurgien-dentiste / Chirurgienne-dentiste conseil
  • Contrôleur général / Contrôleuse générale des services vétérinaires
  • Dentiste conseil
  • Délégué / Déléguée de l'Assurance Maladie - DAM
  • Inspecteur / Inspectrice de Santé Publique Vétérinaire -ISPV-
  • Médecin Inspecteur de Santé Publique -MISP-
  • Médecin conseil
  • Médecin des services communaux d'hygiène
  • Médecin des services communaux d'hygiène et de la santé
  • Médecin inspecteur de la santé
  • Pharmacien / Pharmacienne conseil
  • Pharmacien Inspecteur / Pharmacienne Inspectrice de Santé Publique -PhISP-
  • Pharmacien inspecteur / Pharmacienne inspectrice de la santé
  • Pharmacien spécialisé / Pharmacienne spécialisée en législation pharmaceutique
  • Praticien / Praticienne de santé publique

Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Concevoir et mettre en place les actions de prévention, d'information sur le système de santé
  • Analyser les données socioéconomiques (mortalité, fécondité, pathologies) et évaluer l'activité médicale (consommation de soins, taux d'utilisation des équipements)
  • Procéder aux visites de contrôle et mettre en place l'organisation des soins, l'application réglementaire, les prescriptions, ...
  • Réaliser le rapport d'inspection et le transmettre aux responsables d'établissement, praticiens, instances professionnelles, ...
  • Participer à des commissions techniques ou comités consultatifs
  • Apporter une expertise technique
  • Coordonner les prestations des praticiens, chercheurs
  • Suivre les évaluations des résultats des praticiens, chercheurs
  • Animer une réunion

Savoir-faire

  • Code de santé publique
  • Logiciels de statistiques
  • Analyse statistique
  • Méthodes d'enquête
  • Epidémiologie
  • Circuit des vigilances
  • Démographie
  • Guide des Bonnes Pratiques d'Inspection
  • Pharmacologie
  • Audit interne
  • Gestion de projet
  • Techniques de conduite de réunion

Compétences spécifiques

Savoir

  • Prendre en charge des dossiers relatifs à l'addictologie (toxicomanie, alcoolisme, ...)
  • Prendre en charge des dossiers relatifs à l'hébergement social
  • Prendre en charge des dossiers relatifs à l'hospitalisation sous contrainte
  • Prendre en charge des dossiers relatifs à la prise en charge du handicap
  • Prendre en charge des dossiers relatifs à la prise en charge médicale en milieu carcéral
  • Prendre en charge des dossiers relatifs au vieillissement de la population
  • Mener des missions d'expertise internationale
  • Réaliser une enquête épidémiologique et/ou alimentaire
  • Rédiger une publication scientifique
  • Définir une stratégie de communication
  • Définir ou participer à la définition des orientations de santé publique
  • Procéder à l'examen médical de contrôle d'un assuré social et déterminer les conditions d'attribution de prestations (taux d'invalidité, exonération de ticket modérateur, carte d'invalidité, ...)
  • Evaluer un risque sanitaire et mettre en place des mesures d'urgence (vaccination, fermeture d'établissement, abattage d'animaux, ...)
  • Réaliser le bilan d'activité d'un service et informer les acteurs concernés
  • Promouvoir des recommandations de santé publique
  • Mettre en place des actions de gestion de ressources humaines
  • Animer une formation

Savoir-faire

  • Addictologie
  • Réglementation du marché du médicament
  • Biologie
  • Nomenclature des actes de biologie médicale
  • Chirurgie dentaire
  • Médecine générale
  • Soins vétérinaires
  • Législation sociale
  • Gestion des Ressources Humaines
  • Techniques pédagogiques

Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

70% - Qualité majeure

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

52% - Qualité importante

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

57% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

65% - Qualité majeure

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

66% - Qualité majeure

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

54% - Qualité importante

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

53% - Qualité importante

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

59% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

79% - Qualité majeure

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

52% - Qualité importante

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

34% - Qualité appréciée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

73% - Qualité majeure

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

74% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

61% - Qualité majeure

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

76% - Qualité majeure

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

76% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

61% - Qualité majeure

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

68% - Qualité majeure

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

18% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

40% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

75% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

37% - Qualité appréciée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

65% - Qualité majeure

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.

Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Santé animale

Prévient, diagnostique les maladies animales et réalise les soins auprès des animaux selon les besoins médicaux, chirurgicaux et les impératifs de sécurité sanitaire. Peut procéder à des analyses biologiques, à des examens d'exploration fonctionnelle sur des animaux. Peut mener des actions de conseil et d'information auprès d'éleveurs en matière de production animale (hygiène, alimentation, reproduction, ...). Peut coordonner une équipe, diriger une structure.

Découvrir

Médecine de prévention

Réalise des bilans de santé auprès de publics scolaires, salariés, ..., organise et suit des actions individuelles et collectives de dépistage, de prévention selon la réglementation sociale et les orientations de Santé Publique. Peut effectuer le suivi de publics en situation particulière (enfants handicapés, salariés atteints de maladies professionnelles, ...). Peut coordonner une équipe.

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Médecine généraliste et spécialisée

Prévient, diagnostique les pathologies et réalise les soins de patients selon la spécialité médicale ou chirurgicale. Peut organiser la prise en charge médicale d'urgence. Peut mettre en place le recueil et le traitement des informations médicales. Peut mener des actions de formation ou d'enseignement. Peut coordonner une équipe, diriger un cabinet ou un service hospitalier.

Découvrir