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Protection du patrimoine naturel

Espaces naturels et espaces verts

Protection du patrimoine ...

Définition

Effectue la surveillance de site (espaces naturels, protégés, ...) et veille à la sauvegarde du patrimoine naturel (réserve naturelle, forêts, littoral, ...) selon les directives institutionnelles, la réglementation environnementale (loi de protection du littoral, ...) et les règles de sécurité. Peut sensibiliser différents publics à la protection de l'environnement, ou mettre en place la sécurisation du public. Peut coordonner une équipe.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein de structures publiques (Office National des Forêts, parcs nationaux, ...) ou privées (associations, forêts domaniales, ...), en contact avec différents intervenants (autorités, unités de secours, scientifiques, visiteurs, ...). Elle varie selon le secteur (aménagement du territoire, protection du littoral, mise en valeur du patrimoine naturel, ...). Elle peut s'exercer les fins de semaine, jours fériés, de nuit et être soumise à des astreintes.


Environnement
de travail

Structures

  • Agence de l'Eau
  • Association de protection de la nature
  • Collectivité territoriale
  • Office National des Forêts
  • Parc naturel

Secteurs

  • Administration / Services de l'Etat
  • Environnement


Autre(s) appellation(s)

  • Agent / Agente technique des parcs nationaux
  • Agent chargé / Agente chargée de protection et de sauvegarde du patrimoine naturel
  • Eco garde
  • Garde de parc naturel
  • Garde du littoral
  • Garde forestier / forestière
  • Garde moniteur / monitrice de parc national
  • Garde moniteur / monitrice de parc naturel
  • Garde national / nationale de la chasse et de la faune sauvage
  • Garde technicien / technicienne de réserve naturelle
  • Garde-chasse
  • Garde-chasse particulier / particulière
  • Garde-pêche
  • Garde-rivière
  • Technicien / Technicienne cynégétique
  • Technicien / Technicienne de rivière


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Sensibiliser tous les publics à la protection et la sauvegarde du patrimoine naturel
  • Établir un rapport d'intervention
  • Apporter une assistance technique
  • Etablir un rapport d'étude
  • Etudier les évolutions de la faune et de la flore dans les milieux naturels
  • Surveiller un espace naturel pour la prévention des risques d'accidents, de pollution, d'incendie
  • Diagnostiquer l'état d'un site et définir les priorités d'action au sein des milieux inventoriés
  • Déployer les directives du ministère et des collectivités pour la protection et la valorisation des milieux naturels par réintroduction d'espèces, restauration de plages ...

Savoir-faire

  • Outils bureautiques
  • Ecologie
  • Prévention des risques environnementaux
  • Normes environnementales
  • Caractéristiques des écosystèmes
  • Réglementation des espaces et espèces protégés
  • Classification des espèces animales
  • Utilisation de matériel de capture (seringue hypodermique, ...)
  • Droit forestier
  • Droit rural
  • Réglementation de la pêche
  • Réglementation de la chasse
  • Techniques pédagogiques
  • Normes de sécurité des espaces et des établissements recevant du public
  • Botanique
  • Protection et sauvegarde du milieu naturel

Compétences spécifiques

Savoir

  • Réaliser des opérations de gestion des milieux aquatiques
  • Recenser les espèces d'un espace naturel
  • Analyser les données d'une étude
  • Attribuer des lots de chasses
  • Contrôler la présence d'animaux indésirables et effectuer la régulation
  • Sélectionner un arbre à abattre
  • Sécuriser le public et alerter les services compétents de gendarmerie, pompiers, ... lors d'incidents ou verbaliser les contrevenants
  • Planifier des opérations de suivi du patrimoine naturel
  • Superviser un programme d'entretien ou de restauration d'un cours d'eau
  • Encadrer ou guider des groupes de scientifiques et de visiteurs, sur des parcs naturels, forêts, ...
  • Coordonner l'activité d'une équipe

Savoir-faire

  • Techniques de comptage
  • Techniques de baguage
  • Techniques d'approche et de manipulation des animaux
  • Techniques d'inventaire
  • Techniques de préservation de la biodiversité
  • Management


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

57% - Qualité importante

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

40% - Qualité appréciée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

46% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

61% - Qualité majeure

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

14% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

54% - Qualité importante

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

48% - Qualité importante

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

51% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

65% - Qualité majeure

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

52% - Qualité importante

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

16% - Qualité peu sollicitée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

62% - Qualité majeure

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

71% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

48% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

64% - Qualité majeure

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

70% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

41% - Qualité importante

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

65% - Qualité majeure

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

11% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

29% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

65% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

16% - Qualité peu sollicitée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

65% - Qualité majeure

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un CAP/BEP agricole en aménagement des espaces naturels.
  • Un Brevet de Technicien Agricole en aménagement de l'espace, gestion de la faune sauvage ou un BTS Agricole en gestion et protection de la nature peut être demandé pour les postes de technicien cynégétique.
  • Un diplôme de niveau Bac à Bac + 2 (BTS, DUT) dans les domaines de l'eau et de la protection de l'environnement peut être demandé pour les postes de technicien de rivière.
  • Une bonne condition physique (acuité visuelle, ...) est requise.
Trouver une formation

bac pro Gestion des milieux naturels et de la faune

MAISON FAMILIALE RURALE EDUCATION ORIENT
25500 LES FINS

Niveau de sortie : Niveau 4 (Bac ou équivalent)

BTSA Gestion forestière

Association
22600 Loudéac, France

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)

bac pro Gestion des milieux naturels et de la faune

MAISON FAMILIALE RURALE EDUCAT ORIENTATI
79600 SAINT-LOUP-LAMAIRE

Durée de la formation : 3 ans

Niveau de sortie : Niveau 4 (Bac ou équivalent)


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Animation d'activités culturelles ou ludiques

Met en place et anime des activités culturelles, techniques ou ludiques selon les besoins du public et la spécificité de la structure (centre socioculturel, séjour de vacances, maison de retraite, ...). Peut animer un espace multimédia. Peut coordonner l'activité d'une équipe.

Surveillance municipale

Réalise l'exécution des arrêtés de police du maire en matière de prévention et de surveillance, de sécurité et de salubrité publique (circulation, urbanisme, voisinage, ...) et vérifie la conformité d'application de la législation (arrêtés municipaux et règlements) sur le territoire de la commune. Peut coordonner une équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Sylviculture

Met en oeuvre les opérations sylvicoles sur des parcelles forestières (dépressage, éclaircies, plantation, élagage sylvicole, ...) selon les règles d'hygiène et de sécurité, les objectifs d'exploitation (commerciaux, qualitatifs, ...) et les normes environnementales. Peut effectuer des travaux d'aménagement de la forêt et des voies forestières. Peut coordonner une équipe ou diriger une exploitation forestière.

Contrôle et diagnostic technique en agriculture

Réalise les opérations de contrôle ou de diagnostic (surveillance, prélèvements, relevés de mesures) sur les lieux de production (élevages, abattoirs, ...) et de stockage (chambre froide, silo, ...) selon les règles d'hygiène, de sécurité et la réglementation sanitaire et environnementale. Peut procéder à des contrôles de conformité et verbaliser les contrevenants à la réglementation. Peut coordonner une équipe.

Aquaculture

Réalise les opérations d'élevage aquacole (installation de naissain, suivi de la production, récolte, ...) selon les objectifs de production (quantité, qualité, variétés, ...), les règles d'hygiène et de sécurité et la réglementation environnementale. Peut réaliser la commercialisation de produits issus de la pêche. Peut coordonner une équipe ou diriger une exploitation aquacole.