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Fabrication et réparation d'instruments de musique

Instruments de musique

Fabrication et réparation...

Définition

Effectue la maintenance, la réparation, la révision, le réglage et l'accord d'instruments de musique ou d'accessoires (archet, ...). Façonne des éléments constitutifs de l'instrument. Peut fabriquer à l'unité ou en petite série un instrument (bois, cuivre, ...) et y apporter des corrections esthétiques et acoustiques. Peut restaurer des instruments anciens. Peut transmettre son savoir-faire. Peut effectuer la vente ou la location d'instruments et d'accessoires. Peut diriger un service ou une structure.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'entreprises artisanales, de manufactures, de magasins d'instruments de musique, de musées en contact avec des clients (musiciens, écoles de musique, ...) et divers intervenants (ébéniste, chaudronnier, ...). L'activité s'effectue en atelier, en magasin (service après-vente, ...), parfois chez les clients ou sur les lieux de spectacle. Elle peut s'effectuer en environnement bruyant (travail du cuivre, ...) et impliquer la manipulation de produits irritants.


Environnement
de travail

Structures

  • Entreprise artisanale
  • Entreprise de fabrication d'instruments de musique
  • Magasin d'instruments de musique
  • Organisme culturel, du patrimoine

Conditions de travail

  • Au domicile de particulier
  • Travail en indépendant


Autre(s) appellation(s)

  • Accordeur / Accordeuse de pianos
  • Accordeur-réparateur / Accordeuse-réparatrice de pianos
  • Archetier / Archetière
  • Clétier / Clétière
  • Fabricant / Fabricante d'accordéons
  • Fabricant / Fabricante d'anches
  • Fabricant / Fabricante de percussions
  • Facteur / Factrice d'instruments anciens
  • Facteur / Factrice d'instruments de musique
  • Facteur / Factrice d'instruments à vent
  • Facteur / Factrice d'instruments à vent-bois
  • Facteur / Factrice d'instruments à vent-cuivre
  • Facteur / Factrice d'orgues
  • Facteur / Factrice de clavecins
  • Facteur / Factrice de harpes
  • Facteur / Factrice de percussions
  • Facteur / Factrice de pianos
  • Facteur-restaurateur / Factrice-restauratrice d'instruments de musique
  • Facteur-réparateur / Factrice-réparatrice d'instruments de musique
  • Luthier / Luthière
  • Luthier / Luthière du quatuor
  • Luthier / Luthière guitare
  • Luthier / Luthière vents
  • Monteur / Monteuse en cordes de piano
  • Restaurateur / Restauratrice d'instruments de musique
  • Restaurateur / Restauratrice d'instruments à cordes
  • Restaurateur / Restauratrice d'instruments à percussion
  • Restaurateur / Restauratrice d'instruments à vent
  • Restaurateur / Restauratrice de pianos


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Sélectionner les matériaux et accessoires
  • Etudier une demande client
  • Constituer un stock de matières et fournitures
  • Définir les étapes d'intervention pour le façonnage ou la décoration d'un objet
  • Entretenir un instrument de musique
  • Façonner les parties d'un instrument de musique
  • Assembler les parties constitutives d'un intrument de musique
  • Réparer un instrument de musique
  • Régler la sonorité d'un instrument de musique
  • Conseiller un client

Savoir-faire

  • Histoire de la musique
  • Techniques de collage
  • Electroacoustique
  • Lecture de plan, de schéma
  • Procédures d'entretien d'instruments de musique
  • Méthodes d'analyse en acoustique

Compétences spécifiques

Savoir

  • Réparer des instruments électroacoustiques
  • Réparer des percussions (batterie, cymbales, ...)
  • Réparer des instruments à vent
  • Réparer des instruments anciens
  • Réparer des instruments du quatuor
  • Réparer des instruments traditionnels, régionaux
  • Préparer le matériel adapté
  • Réparer un accordéon
  • Réparer un archet, des clés
  • Réparer une guitare
  • Réparer une harpe
  • Réparer un orgue
  • Réparer un piano droit, un piano à queue
  • Concevoir un accessoire de musique (clé, anche, archet)
  • Fabriquer un accessoire de musique (clé, anche, archet)
  • Concevoir un instrument de musique
  • Fabriquer un instrument de musique
  • Appliquer un produit au pinceau
  • Appliquer une protection de laque
  • Appliquer une protection de vernis
  • Réaliser des décors de ciselure, travail en percée
  • Réaliser des décors de filet
  • Réaliser des décors d'incrustation d'éléments (nacre, ivoire, ...)
  • Réaliser des décors de peinture
  • Réaliser des décors de sculpture
  • Accorder un instrument de musique
  • Expertiser les instruments de musique (identification, estimation de valeur, ...)
  • Vendre des produits ou services
  • Restaurer des instruments de musique anciens
  • Transmettre les techniques du métier ou mener des actions de sensibilisation au métier

Savoir-faire

  • Caractéristiques des matériaux composites
  • Propriétés des métaux précieux
  • Propriétés des métaux
  • Techniques de cintrage
  • Montage de cordes
  • Tension de cordes
  • Techniques d'alésage
  • Fraisage sur métal
  • Techniques de polissage
  • Caractéristiques des cuirs et peaux
  • Techniques d'usinage
  • Techniques de fonderie
  • Techniques de chaudronnerie
  • Caractéristiques et propriétés des bois et dérivés du bois
  • Ébénisterie
  • Tournage de bois
  • Façonnage de matériaux organiques
  • Dessin technique
  • Utilisation de pistolet de projection
  • Vernissage au tampon
  • Accordage d'instruments de musique
  • Techniques de vente
  • Argumentation commerciale
  • Caractéristiques des instruments de musique
  • Principes de conservation préventive
  • Organologie
  • Chimie
  • Techniques de restauration


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

15% - Qualité peu sollicitée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

19% - Qualité peu sollicitée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

73% - Qualité majeure

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

17% - Qualité peu sollicitée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

16% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

9% - Qualité peu sollicitée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

15% - Qualité peu sollicitée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

53% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

18% - Qualité peu sollicitée

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Sens de l’innovation/créativité

5% - Qualité peu sollicitée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

15% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

54% - Qualité importante

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

44% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

17% - Qualité peu sollicitée

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

54% - Qualité importante

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

12% - Qualité peu sollicitée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

51% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

11% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

63% - Qualité majeure

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

52% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

32% - Qualité appréciée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

53% - Qualité importante

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Métallerie d'art

Crée à l'unité ou en petite série et répare des pièces décoratives et utilitaires de grande taille (statuaire monumentale, rampes d'escaliers, grilles ornementales, ...) ou de petite dimension (statues, pièces d'orfèvrerie, couteaux, armes, clés, serrures anciennes, ...) en différents métaux (acier, cuivre, laiton, bronze, étain, ...), par divers procédés artisanaux de travail des métaux (usinage, formage, moulage ...) selon les règles d'hygiène et de sécurité. Peut effectuer la restauration d'objets anciens en métal. Peut transmettre son savoir-faire et participer à des actions de sensibilisation de sa profession. Peut diriger une structure.

Achat vente d'objets d'art, anciens ou d'occasion

Réalise des transactions d'achat et de revente d'objets d'art (tableaux, sculptures, ...), d'objets anciens (livres, gravures, ...) ou d'articles d'occasion (meubles, vêtements, ...) pour une clientèle de professionnels ou de particuliers selon la réglementation du commerce de l'art, du commerce de l'antiquité et de l'occasion. Peut réaliser des travaux de restauration d'oeuvres d'art et d'objets anciens. Peut authentifier et dater des oeuvres d'art et des objets anciens.

Vente en articles de sport et loisirs

Réalise la vente d'articles et d'accessoires destinés à des activités sportives, culturelles ou de loisirs auprès d'une clientèle de particuliers selon la réglementation du commerce, la stratégie et les objectifs commerciaux de l'entreprise. Peut proposer des services complémentaires (réglages de cycles, maintenance d'instruments de musique, préparation d'armes à feu, ...). Peut coordonner une équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Management de magasin de détail

Effectue la gestion commerciale et administrative d'une petite ou moyenne surface de vente et en développe la rentabilité commerciale. Dirige la structure.

Relation commerciale grands comptes et entreprises

Prospecte une clientèle d'entreprises utilisatrices ou de revendeurs afin de présenter et de vendre des produits ou des services selon les objectifs commerciaux de la structure. Réalise le suivi commercial de la clientèle (opérations de fidélisation, enquêtes de satisfaction, ...). Peut coordonner l'activité d'une équipe de vente.

Réalisation de meubles en bois

Met en forme et assemble, à l'unité ou en petite série, du mobilier (sièges, armoires, ...) régional, de style, rustique ou contemporain, en bois massif ou plaqué, manuellement ou à l'aide de machines selon les règles de sécurité. Peut reproduire ou restaurer des pièces anciennes (mobilier, ...), appliquer des produits de protection ou décorer des meubles (marqueterie, sculpture, ...). Peut coordonner une équipe et diriger une structure.