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Métallerie d'art

Métal, verre, bijouterie et horlogerie

Métallerie d'art

Définition

Crée à l'unité ou en petite série et répare des pièces décoratives et utilitaires de grande taille (statuaire monumentale, rampes d'escaliers, grilles ornementales, ...) ou de petite dimension (statues, pièces d'orfèvrerie, couteaux, armes, clés, serrures anciennes, ...) en différents métaux (acier, cuivre, laiton, bronze, étain, ...), par divers procédés artisanaux de travail des métaux (usinage, formage, moulage ...) selon les règles d'hygiène et de sécurité. Peut effectuer la restauration d'objets anciens en métal. Peut transmettre son savoir-faire et participer à des actions de sensibilisation de sa profession. Peut diriger une structure.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'entreprises artisanales, de manufactures, d'établissements publics, de commerces, en contact avec des clients et des intervenants (décorateur d'intérieur, sculpteur, antiquaire, ciseleur ...). Elle peut impliquer des déplacements (livraisons, intervention sur site, ...). L'activité de cet emploi/métier s'effectue en atelier, parfois en extérieur, en hauteur, en zone à température élevée et implique la manipulation de charges et de produits chimiques. Le port d'équipements de protection (gants, chaussures de sécurité, ...) peut être requis.


Environnement
de travail

Structures

  • Boutique, commerce de détail
  • Collectivité territoriale
  • Entreprise artisanale
  • Manufacture

Secteurs

  • Agencement, décoration intérieure
  • Ameublement
  • Bijouterie, joaillerie
  • Coutellerie
  • Patrimoine culturel et historique
  • Serrurerie et fermetures extérieures

Conditions de travail

  • Travail en indépendant


Autre(s) appellation(s)

  • Armurier / Armurière d'art
  • Bronzier / Bronzière
  • Bronzier / Bronzière d'art
  • Chaudronnier / Chaudronnière d'art
  • Coutelier / Coutelière d'art
  • Coutelier-réparateur / Coutelière-réparatrice
  • Dinandier / Dinandière
  • Estampeur / Estampeuse d'art
  • Etainier / Etainière
  • Ferronnier / Ferronnière d'art
  • Ferronnier / Ferronnière feuillagiste
  • Fondeur / Fondeuse de bronze
  • Fondeur / Fondeuse de cloches
  • Forgeron / Forgeronne d'art
  • Monteur / Monteuse en bronze
  • Métallier / Métallière d'art
  • Serrurier / Serrurière d'art


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Constituer le stock de matières premières et de consommables
  • Assembler les différentes pièces d'un ouvrage
  • Conseiller une clientèle ou un public
  • Débiter de la matière métallique
  • Tracer des développés
  • Reporter des cotes
  • Dimensionner du métal
  • Réaliser un croquis, un dessin de pièce
  • Poser des ouvrages de métallerie sur un chantier
  • Réaliser les finitions d'un ouvrage
  • Relever les mesures de pièces ou de leur implantation

Savoir-faire

  • Techniques d'affûtage
  • Chiffrage/calcul de coût
  • Techniques de soudure
  • Utilisation d'outillages électroportatifs (scie électrique, ponceuse, ...)
  • Techniques d'usinage
  • Techniques de traçage
  • Procédés de brasage
  • Utilisation d'outillages manuels
  • Histoire de l'art

Compétences spécifiques

Savoir

  • Réaliser des éléments de mobilier
  • Réaliser des éléments de serrurerie, quincaillerie d'art
  • Réaliser des escaliers, rambardes, mezzanines, pergola, vitrines
  • Réaliser des grilles ornementales
  • Réaliser des luminaires
  • Réaliser des objets décoratifs
  • Réaliser des statuaires monumentales
  • Réaliser des instruments tranchants
  • Réaliser une sculpture
  • Dessiner de nouveaux motifs
  • Concevoir des nouveaux produits ou modèles
  • Transmettre les techniques du métier ou mener des actions de sensibilisation au métier
  • Réaliser une gestion comptable
  • Réaliser une gestion administrative
  • Réaliser des ouvrages en métaux précieux
  • Former, découper des métaux ferreux
  • Réaliser des opérations de cintrage, cambrage
  • Réaliser des opérations de pliage
  • Réaliser des opérations de planage
  • Réaliser une opération de tournage
  • Réaliser une opération d'estampage/extrusion (presse, ...)
  • Réaliser une opération d'étirage/repoussage
  • Réaliser une opération de forgeage (pilon hydraulique, pneumatique, martinet, ...)
  • Réaliser une opération de laminage à chaud (laminoir, train de laminage)
  • Réaliser une opération de laminage à froid (laminoir, train de laminage)
  • Réaliser une opération de laminage circulaire (lamineuse circulaire)
  • Assembler des pièces de métal par clavetage, clouage, vissage
  • Assembler des pièces de métal par collage
  • Assembler des pièces de métal par rivetage
  • Assembler des pièces de métal par soudure à l'arc
  • Assembler des pièces de métal par soudure à l'argon
  • Réaliser des décors de ciselure, travail en percée
  • Réaliser des cliquetages
  • Réaliser des gravures, guillochages
  • Réaliser des opérations de patine
  • Façonner les parties d'un ouvrage
  • Appliquer une couche de métal par l'argenture
  • Appliquer une couche de métal par la dorure
  • Appliquer une couche de métal par cuivrage
  • Appliquer une couche de métal par nickelage
  • Appliquer une couche de métal par bronzage
  • Réaliser des opérations de traitement thermique (recuit, trempe, revenu)
  • Restaurer des objets en métal

Savoir-faire

  • Utilisation de matériel de levage
  • Utilisation de machines à façonner les clés
  • Techniques de bijouterie
  • Electricité
  • Arts de la table
  • Techniques de dessin
  • Gestion comptable
  • Gestion administrative
  • Travail de l'aluminium
  • Travail de l'acier
  • Travail du bronze
  • Travail des métaux (laiton, cuivre, étain, bronze)
  • Techniques de moulage
  • Techniques de fonderie
  • Fonte à la cire perdue
  • Techniques de martelage
  • Techniques de planage
  • Caractéristiques de matières d'origine végétale (ambre, jais)
  • Découpe du verre
  • Caractéristiques des fibres synthétiques
  • Caractéristiques des céramiques
  • Travail de matériaux d'origine animale (corne, écaille, nacre, os)
  • Caractéristiques des pierres fines
  • Fibres de carbone
  • Utilisation de pistolet de projection
  • Propriétés des métaux précieux
  • Propriétés des métaux
  • Techniques d'électrolyse
  • Principes de conservation préventive
  • Histoire des arts décoratifs
  • Chimie
  • Techniques de restauration


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

14% - Qualité peu sollicitée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

5% - Qualité peu sollicitée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

44% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

8% - Qualité peu sollicitée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

12% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

15% - Qualité peu sollicitée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

9% - Qualité peu sollicitée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

4% - Qualité peu sollicitée

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

57% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

8% - Qualité peu sollicitée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

33% - Qualité appréciée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

21% - Qualité appréciée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

25% - Qualité appréciée

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

5% - Qualité peu sollicitée

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

21% - Qualité appréciée

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

67% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

7% - Qualité peu sollicitée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

17% - Qualité peu sollicitée

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

3% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

8% - Qualité peu sollicitée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

74% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

16% - Qualité peu sollicitée

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un CAP/BEP, un Brevet Professionnel, un Brevet des Métiers d'Arts -BMA-, ... en façonnage du bronze, ferronnerie d'art, serrurerie métallerie.
  • Il est également accessible avec une expérience professionnelle en métallerie sans diplôme particulier.
Trouver une formation

CAP Ferronnier d'art

BTP CFA Maine-et-Loire
49045 Angers

Niveau de sortie : Niveau CAP, BEP, MC...

CAP Ferronnier d'art

BTP CFA de la Dordogne
24000 Périgueux

Niveau de sortie : Niveau CAP, BEP, MC...

CAP Ferronnier d'art

LP F Fillod
39160 Saint-Amour

Niveau de sortie : Niveau CAP, BEP, MC...


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Création en arts plastiques

Conçoit et réalise ou supervise la réalisation d'oeuvres plastiques (sculpture, peinture, installation artistique, ...) sur un thème imposé ou non. Peut organiser des expositions, mener des actions d'animation ou de formation. Peut coordonner une équipe.

Réalisation d'ouvrages en bijouterie, joaillerie et orfèvrerie

Conçoit, fabrique ou répare, manuellement ou par des procédés mécaniques, des bijoux, des pièces d'orfèvrerie des objets de décoration ou de culte en métal. Peut restaurer ou modifier des objets de décoration ou des bijoux anciens, tailler des gemmes, appliquer un revêtement métallique ou effectuer des opérations de décoration par gravure, ciselure, ... Peut coordonner une équipe et diriger un service ou une structure.

Animation d'activités culturelles ou ludiques

Met en place et anime des activités culturelles, techniques ou ludiques selon les besoins du public et la spécificité de la structure (centre socioculturel, séjour de vacances, maison de retraite, ...). Peut animer un espace multimédia. Peut coordonner l'activité d'une équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Modelage de matériaux non métalliques

Réalise des outillages non métalliques (modèles, matrice, moules, ...) destinés aux industries de moulage (fonderie, céramique, plasturgie, ...), selon les règles de sécurité et les impératifs de production (qualité, délais, ...). Peut créer des modèles originaux, réaliser des moules de série et effectuer des essais de moules. Peut coordonner une équipe.

Formation professionnelle

Réalise, dans le cadre de la formation continue, les apprentissages des savoirs et des savoir-faire de publics adultes ou jeunes afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur adaptation aux évolutions techniques et professionnelles. Peut réaliser l'analyse des besoins de formation d'une structure et concevoir des produits pédagogiques. Peut négocier la sous-traitance d'actions de formation. Peut coordonner une équipe.