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Design industriel

Etudes et supports techniques à l'industrie

Design industriel

Définition

Conçoit ou améliore l'esthétique (forme, matières, couleurs) et la fonctionnalité de produits (mobilier, objets utilitaires, audiovisuels, ...) selon l'image de l'entreprise, le contexte socioculturel, les contraintes (économiques, de production,...). Respecte les normes de sécurité, d'environnement et le droit de la propriété industrielle et artistique. Peut se spécialiser dans le design d'un ou plusieurs produits (ameublement, art de la table, automobile, ...), de services (bornes interactives ...), d'emballages ou effectuer l'identité visuelle du produit ou de l'entreprise. Peut réaliser la modélisation et les prototypes du produit et participer au suivi de la fabrication du projet. Peut coordonner une équipe, diriger un service ou une structure.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein de bureaux de design intégrés (entreprises industrielles, ...), d'agences de design ou en indépendant, en relation avec différents intervenants (service marketing, recherche et développement, ergonomes, ...). Elle peut impliquer des déplacements et un éloignement du domicile de plusieurs jours (salons professionnels, contacts fournisseurs, site de production, ...). La rémunération est constituée d'honoraires, de droits de diffusion, de droits d'auteur (activité indépendante) ou d'un fixe (activité salariée).


Environnement
de travail

Structures

  • Agence de design
  • Bureau de design intégré

Conditions de travail

  • Travail en indépendant


Autre(s) appellation(s)

  • Chef de produits design
  • Chef de projet design
  • Concepteur designer / Conceptrice designeuse
  • Designer
  • Designer packaging
  • Designer / Designeuse automobile
  • Designer / Designeuse ergonome
  • Designer / Designeuse junior
  • Designer / Designeuse maquettiste
  • Designer / Designeuse mobilier
  • Designer / Designeuse produit
  • Designer créateur / Designeuse créatrice
  • Designer industriel / Designeuse industrielle
  • Designer manager
  • Designer-chef / Designeuse-chef de projet
  • Dessinateur / Dessinatrice en art de la table
  • Directeur / Directrice artistique en design produit
  • Directeur / Directrice de création designer
  • Roughman / Roughwoman en design
  • Styliste transport


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Dessiner des avant-projets (roughs, croquis) à partir du concept, des thèmes définis
  • Identifier les contraintes d'un projet
  • Définir le concept, la thématique d'un produit
  • Etudier la fonctionnalité d'un produit
  • Opérer des choix techniques, esthétiques, économiques pour un produit
  • Présenter un nouveau produit à différents intervenants
  • Sélectionner des matériaux ou matières pour un projet
  • Evaluer la conformité artistique et technique de modèles, prototypes
  • Présenter une maquette, prototype à un client

Savoir-faire

  • Normes environnementales
  • Chiffrage/calcul de coût
  • Harmonisation des couleurs
  • Perception des volumes
  • Dessin industriel
  • Ergonomie
  • Marketing / Mercatique
  • Droit de la propriété intellectuelle
  • Utilisation de palette graphique
  • Sociologie
  • Rough/dessin d'expression
  • Analyse du Cycle de Vie - ACV des produits
  • Publication Assistée par Ordinateur (PAO)
  • Conception et Dessin Assistés par Ordinateur (CAO/DAO)
  • Gestion de projet
  • Veille informationnelle
  • Eco-conception

Compétences spécifiques

Savoir

  • Réaliser des designs industriels
  • Elaborer un budget
  • Définir des orientations budgétaires
  • Réaliser une gestion comptable
  • Réaliser une gestion administrative
  • Concevoir une prestation
  • Concevoir un équipement
  • Organiser un évènement
  • Utiliser des logiciels
  • Réaliser des travaux de maquette, prototypes
  • Réaliser les dessins artistiques de projets
  • Concevoir l'emballage d'un produit ou d'une gamme
  • Concevoir le conditionnement d'un produit ou d'une gamme
  • Concevoir l'identité visuelle de la marque
  • Elaborer une charte graphique
  • Réaliser une ambiance sensorielle autour d'un produit, d'une gamme de produits
  • Réaliser le suivi d'un projet
  • Mettre en oeuvre une stratégie de développement de projet
  • Coordonner l'activité d'une équipe
  • Diriger un service, une structure

Savoir-faire

  • Caractéristiques des matériaux composites
  • Propriétés des métaux
  • Caractéristiques des cuirs et peaux
  • Caractéristiques et propriétés du verre
  • Chimie
  • Caractéristiques des tissus et matières textiles
  • Cosmétique
  • Caractéristiques des équipements sportifs
  • Ameublement (salons, chambres, ...)
  • Arts de la table
  • Produits d'alimentation
  • Equipements de télécommunication
  • Mobilier de jardin
  • Equipements de collectivité
  • Equipements audiovisuels
  • Histoire de l'art
  • Caractéristiques et propriétés des bois et dérivés du bois
  • Architecture
  • Produits d'équipement électroménager
  • Caractéristiques des céramiques
  • Design transports aérien et maritime
  • Gestion comptable
  • Gestion administrative
  • Scénographie
  • Organisation d'évènements d'entreprises
  • Méthodes de modélisation informatique
  • Techniques d'animation de l'image
  • Logiciel 3DS MAX
  • Logiciel Alias studio tools
  • Logiciel Autocad
  • Logiciel Catia
  • Logiciel Dreamweaver
  • Logiciel InDesign
  • Logiciel LightWave
  • Logiciel Quark Express
  • Logiciel Rhinocéros 3D
  • Logiciel Maya
  • Microsoft Office PowerPoint (diaporama)
  • Logiciel Photoshop
  • Logiciel Illustrator
  • Techniques de moulage
  • Menuiserie bois
  • Menuiserie aluminium
  • Menuiserie PVC
  • Utilisation de centre d'usinage / prototypage rapide
  • Techniques de modelage
  • Emballage primaire
  • Emballage secondaire
  • Graphisme
  • Méthodes d'analyse en acoustique
  • Olfactologie
  • Techniques commerciales
  • Stratégie internationale
  • Management


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

73% - Qualité majeure

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

37% - Qualité appréciée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

41% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

63% - Qualité majeure

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

19% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

77% - Qualité majeure

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

56% - Qualité importante

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

59% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

87% - Qualité incontournable

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

75% - Qualité majeure

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

91% - Qualité incontournable

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

56% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

46% - Qualité importante

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

49% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

76% - Qualité majeure

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

81% - Qualité incontournable

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

45% - Qualité importante

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

66% - Qualité majeure

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

11% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

10% - Qualité peu sollicitée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

70% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

2% - Qualité peu sollicitée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

62% - Qualité majeure

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/ métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac+2 (DUT, L2, ...) à Master (Master recherche, diplôme d'école supérieure des arts appliqués, diplôme d'ingénieur, ...) en arts appliqués, création industrielle, arts et techniques, design industriel, ...
  • Il est également accessible avec une formation technique (ébénisterie, orfèvrerie, lunetterie, ...) sur présentation d'un book ou de créations.
  • La pratique d'une ou plusieurs langues étrangères peut être requise.
  • La maîtrise de l'outil informatique (palette graphique, logiciel de Conception et de Dessin Assistés par Ordinateur -CAO/DAO-, images de synthèse, ...) est exigée.
Trouver une formation

Titre Certifié Web designer

ISCOD
75015 Paris, France

Durée de la formation : 12 à 24 mois

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)

Bachelor de design graphisme et produit

Walt Association
75009 Paris, France

Durée de la formation : 2

Niveau de sortie : Sans Niveau Spécifique

Designer graphique et multimédia

EFE FORMATION
75002 PARIS 2

Niveau de sortie : Niveau 6 (Bac + 3 et 4)


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Stylisme

Crée et conçoit des lignes nouvelles (style, forme, matières, coloris, ...) de produits textiles (habillement, tissu, ...), d'articles chaussants ou d'accessoires de mode (bijoux, ...) en tenant compte du style et de l'image de la marque, et des impératifs techniques et économiques de production. Peut se spécialiser dans le stylisme d'un ou plusieurs produits (vêtements de sport, chaussures enfant, ...), dans le dessin artistique ou élaborer une gamme de motifs textiles (broderie, ...). Peut réaliser les modèles, organiser les étapes de la diffusion de la collection. Peut coordonner une équipe, diriger un service ou une structure.

Réalisation de contenus multimédias

Crée tout ou partie d'éléments graphiques et visuels en vue de produire un document imprimé, audiovisuel ou multimédia (livre, plaquette, page web, cd-rom, film d'animation, jeux vidéo, ...). Peut se spécialiser dans le traitement d'un ou plusieurs médias (textes, images, son, animation, vidéo, page Internet, ...) entrant dans la composition d'un support de communication. Peut coordonner une équipe.

Conception - aménagement d'espaces intérieurs

Conçoit l'aménagement (décoration, second oeuvre, ...) d'espaces de vie professionnels, culturels, privés selon la réglementation et les contraintes techniques particulières. Effectue le suivi du chantier (menuiserie, électricité, ...) jusqu'à la réception des travaux. Peut intervenir en tant que maître d'oeuvre de projets (dépôt de déclaration de travaux, ...). Peut concevoir du mobilier à usage privé ou professionnel, des objets de décoration. Peut coordonner une équipe, diriger un service ou une structure.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Enseignement artistique

Enseigne aux élèves, dans le cadre de cours individuels ou collectifs, la pratique et les éléments théoriques (répertoire, histoire, ...) d'une discipline artistique (musique, danse, arts plastiques,....) selon le projet pédagogique de la structure. Met en oeuvre des actions de création (exposition, concert, spectacle, ...) et favorise les échanges entre les élèves, les professionnels et le public dans le cadre de projets collectifs.

Formation professionnelle

Réalise, dans le cadre de la formation continue, les apprentissages des savoirs et des savoir-faire de publics adultes ou jeunes afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur adaptation aux évolutions techniques et professionnelles. Peut réaliser l'analyse des besoins de formation d'une structure et concevoir des produits pédagogiques. Peut négocier la sous-traitance d'actions de formation. Peut coordonner une équipe.