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Modelage de matériaux non métalliques

Production industrielle

Modelage de matériaux non...

Définition

Réalise des outillages non métalliques (modèles, matrice, moules, ...) destinés aux industries de moulage (fonderie, céramique, plasturgie, ...), selon les règles de sécurité et les impératifs de production (qualité, délais, ...). Peut créer des modèles originaux, réaliser des moules de série et effectuer des essais de moules. Peut coordonner une équipe.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'entreprises industrielles ou artisanales de modelage, fonderie, moulage, ... en relation avec différents services (bureau des méthodes, bureau d'études, production, service commercial, ...). Elle varie selon le secteur (céramique, plasturgie, ...) et le degré d'automatisation du site. Elle peut s'exercer par roulement, les fins de semaine, jours fériés ou de nuit. L'activité s'effectue en atelier, parfois en zone à température élevée. Le port d'Equipements de Protection Individuelle -EPI- (gants, ...) est exigé.


Environnement
de travail

Structures

  • Entreprise artisanale
  • Entreprise industrielle

Secteurs

  • Aéronautique, spatial
  • Automobile
  • Fonderie, forge
  • Industrie céramique
  • Mécanique, travail des métaux
  • Métallurgie, sidérurgie
  • Plasturgie, caoutchouc, composites


Autre(s) appellation(s)

  • Chef d'atelier de modelage
  • Maquettiste modeleur / modeleuse
  • Matriceur / Matriceuse en céramique
  • Modeleur / Modeleuse bois
  • Modeleur / Modeleuse céramiste
  • Modeleur / Modeleuse en céramique
  • Modeleur / Modeleuse en fonderie
  • Modeleur / Modeleuse matières plastiques
  • Modeleur / Modeleuse mouliste
  • Modeleur / Modeleuse plaquiste
  • Modeleur / Modeleuse résine
  • Modeleur / Modeleuse sur matériaux non métalliques
  • Modeleur / Modeleuse sur plâtre
  • Modeleur / Modeleuse technique
  • Modeleur traditionnel / Modeleuse traditionnelle
  • Modeleur traditionnel / Modeleuse traditionnelle en céramique
  • Mouliste en céramique
  • Mouliste en matériaux composites
  • Mouliste en matériaux non métalliques
  • Noyauteur / Noyauteuse en céramique
  • Noyauteur / Noyauteuse main sur matériaux non métalliques
  • Technicien modeleur / Technicienne modeleuse


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Déterminer les phases de conception ou les opérations de façonnage de l'outillage
  • Reporter les cotes sur les matériaux, déterminer les plans de joint, les lignes de dépouille et effectuer les tracés
  • Former les matériaux par usinage, modelage, découpage, formage, sculpture, ...
  • Assembler et fixer les éléments selon l'ordre de montage
  • Réaliser un premier moule ou un moule-mère à partir d'un modèle par enterrage, coffrage, coulage de plâtre, ...
  • Procéder aux opérations de finition sur les surfaces des modèles, moules, ...
  • Préparer le matériel
  • Régler les paramètres des machines et des équipements
  • Poncer des supports
  • Contrôler la conformité d'un produit

Savoir-faire

  • Utilisation d'outils à bois manuels
  • Utilisation d'outillages électroportatifs (scie électrique, ponceuse, ...)
  • Techniques de collage
  • Techniques de polissage
  • Lecture de plan, de schéma
  • Métrologie
  • Utilisation de machine-outil
  • Dosage de matériau (plâtre, résine, ...)
  • Critères de démoulage (dépouilles, rayons, ...)
  • Techniques d'estampage
  • Caractéristiques techniques des moules
  • Caractéristiques des plâtres de moulage
  • Techniques d'enterrage
  • Procédés de stratification
  • Fonte à la cire perdue

Compétences spécifiques

Savoir

  • Utiliser un engin nécessitant une habilitation
  • Coordonner l'activité d'une équipe
  • Réaliser des opérations de fabrication/d'usinage sur des centres d'usinage
  • Réaliser des opérations de fabrication/d'usinage sur des machines-outils à commandes numériques
  • Réaliser des opérations de fabrication/d'usinage sur des machines-outils conventionnelles
  • Réaliser des opérations de fabrication/d'usinage sur des machines à bois traditionnelles
  • Réaliser des opérations de fabrication/d'usinage sur des machines de prototypage rapide
  • Intervenir sur des matériaux en métaux ferreux (fonte, acier, ...)
  • Intervenir sur des matériaux en plastiques et composites
  • Intervenir sur des matériaux en métaux non ferreux
  • Intervenir sur des matériaux en céramique, minéraux
  • Intervenir sur des matériaux en bois
  • Intervenir sur des matériaux composites
  • Intervenir sur des matériaux en cire
  • Appliquer des produits de protection ou de démoulage sur des parties de moule, matrice
  • Réaliser des moules de série
  • Réaliser des plans d'outillages non métalliques
  • Concevoir des nouveaux produits ou modèles
  • Présenter des nouveaux produits ou modèles
  • Assurer une maintenance de premier niveau
  • Entretenir des équipements
  • Réparer, modifier ou transformer des outillages non métalliques (modèles, moule, matrice, ...)

Savoir-faire

  • Ponts roulants (CACES R 318)
  • Transpalettes à conducteur porté et préparateurs de commandes au sol (CACES R 389-1)
  • Chariots élévateurs en porte-à-faux de capacité inférieure ou égale à 6000 kg (CACES R 389-3)
  • Chariots élévateurs en porte-à-faux de capacité supérieure à 6000 kg (CACES R 389-4)
  • Utilisation de banc de coulage
  • Techniques de coulage
  • Dessin industriel
  • Logiciels de Fabrication Assistée par Ordinateur (FAO)
  • Conception et Dessin Assistés par Ordinateur (CAO/DAO)
  • Argumentation commerciale


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

18% - Qualité appréciée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

8% - Qualité appréciée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

58% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

12% - Qualité appréciée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

13% - Qualité appréciée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

14% - Qualité appréciée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

9% - Qualité appréciée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

17% - Qualité appréciée

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

23% - Qualité appréciée

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

10% - Qualité appréciée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

32% - Qualité appréciée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

17% - Qualité appréciée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

33% - Qualité appréciée

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

8% - Qualité appréciée

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

23% - Qualité appréciée

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

66% - Qualité importante

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

7% - Qualité appréciée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

66% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

5% - Qualité appréciée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

2% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

74% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

2% - Qualité appréciée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

24% - Qualité appréciée

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Moulage sable

Réalise à l'unité ou en série des moules en sable destinés au moulage de métaux en fusion, selon les règles de sécurité et les impératifs de production (qualité, délais, ...). Peut réaliser des interventions simples de transformation de modèles. Peut coordonner une équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Conduite d'équipement d'usinage

Usine et produit des pièces par enlèvement de matières jusqu'à l'obtention de formes et dimensions définies (plane, cylindrique, ...), à l'unité ou en série, au moyen de machines conventionnelles, à commandes numériques et/ou de centres d'usinages. Intervient selon les règles de sécurité et les impératifs de production (qualité, délai, ...).

Fabrication de pièces en matériaux composites

Fabrique manuellement ou à l'aide d'appareils, à l'unité ou en petites séries, des pièces en matériaux composites selon divers procédés de stratification sur moule ou modèle. Intervient selon les règles de sécurité et les impératifs de production (délais, qualité, ...). Peut réaliser des opérations de parachèvement des pièces.