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Installation et maintenance en froid, conditionnement d'air

Equipements de production, équipements collectifs

Installation et maintenan...

Définition

Effectue l'installation, la mise en service et la maintenance d'installations frigorifiques (froid commercial, froid industriel, ...) ou d'équipements de conditionnement d'air et de climatisation (à détente directe, à circuits secondaires de refroidissement, centralisé, ...), selon les règles de sécurité et la réglementation. Peut intervenir sur des installations de cuisines professionnelles. Peut effectuer des opérations de dépannage sur des installations de chauffage.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'entreprises d'installation et de maintenance d'équipements en froid, en conditionnement d'air ou au sein de service de montage, de Service Après-Vente de constructeurs. Elle peut impliquer des déplacements. Elle varie selon les secteurs (froid commercial, froid industriel, conditionnement d'air, ...) et les lieux d'intervention (grandes surfaces, laboratoires de transformation alimentaire, entrepôts frigorifiques, usines de production industrielle, ...). L'activité peut s'exercer les fins de semaine et être soumise à des astreintes et à des variations saisonnières. Le port d'équipements de protection (gants, chaussures de sécurité, ...) est exigé.


Environnement
de travail

Structures

  • Entreprise industrielle
  • Société de services

Secteurs

  • Administration / Services de l'Etat
  • Alimentaire
  • Armée
  • Cuisines professionnelles
  • Energie, nucléaire, fluide
  • Froid commercial
  • Froid et conditionnement d'air
  • Froid industriel
  • Pétrochimie


Autre(s) appellation(s)

  • Agent / Agente d'encadrement de maintenance en froid et climatisation
  • Agent / Agente d'encadrement en froid et conditionnement d'air
  • Agent / Agente de maintenance en climatisation
  • Agent / Agente de maintenance en conditionnement d'air
  • Agent / Agente de maintenance en génie climatique
  • Agent technicien / Agente technicienne en froid et climatisation
  • Chef d'équipe de maintenance en froid et climatisation
  • Conducteur / Conductrice d'installations frigorifiques
  • Dépanneur / Dépanneuse en installations de froid et climatisation
  • Frigoriste
  • Frigoriste maritime
  • Monteur / Monteuse en conditionnement d'air
  • Monteur / Monteuse en gaines de ventilation
  • Monteur-dépanneur / Monteuse-dépanneuse en installations climatiques
  • Monteur-dépanneur / Monteuse-dépanneuse en installations de froid et climatisation
  • Monteur-dépanneur / Monteuse-dépanneuse frigoriste
  • Monteur-frigoriste / Monteuse-frigoriste
  • Mécanicien / Mécanicienne de maintenance des systèmes climatiques et frigorifiques
  • Technicien / Technicienne Service Après-Vente -SAV- en climatisation
  • Technicien / Technicienne d'intervention en froid commercial et climatisation
  • Technicien / Technicienne d'intervention en froid et climatisation
  • Technicien / Technicienne d'intervention en froid industriel
  • Technicien / Technicienne d'intervention en équipements de cuisines professionnelles
  • Technicien / Technicienne d'intervention et de maintenance en conditionnement d'air
  • Technicien / Technicienne de maintenance de système de filtration d'air
  • Technicien / Technicienne en froid et climatisation
  • Technicien / Technicienne frigoriste
  • Technicien supérieur / Technicienne supérieure de maintenance en exploitation climatique
  • Technicien-cuisiniste / Technicienne-cuisiniste en cuisines professionnelles


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Renseigner les supports de suivi d'intervention et transmettre les informations au service concerné
  • Positionner et fixer les groupes, condenseurs, tubes, câbles électriques, ... de l'installation frigorifique, de conditionnement d'air, ...
  • Vérifier la conformité de l'installation, contrôler l'étanchéité et déterminer la charge de fluide frigorigène, tirer au vide l'installation et charger le circuit
  • Démarrer l'installation, ajuster les réglages (paramètres de fonctionnement, de régulation, températures, pressions, ...)
  • Dimensionner des supports
  • Poser des tuyauteries
  • Brancher des réseaux
  • Identifier les phases d'intervention d'un chantier
  • Corriger un dysfonctionnement
  • Déterminer l'opération de remise en état d'une installation
  • Détecter un dysfonctionnement

Savoir-faire

  • Techniques de soudage
  • Règles de sécurité
  • Electricité
  • Lecture de plan, de schéma
  • Mécanique des fluides
  • Collage à chaud
  • Utilisation d'appareils de mesure électrique (multimètre, ...)
  • Procédés de brasage
  • Electronique
  • Automatisme
  • Hydraulique
  • Mécanique
  • Régulation et instrumentation
  • Electromécanique
  • Thermique
  • Utilisation d'appareils de mesure spécifique (Manifold, vacuomètre, ...)
  • Aéraulique
  • Plomberie
  • Logiciels de Gestion de Maintenance Assistée par Ordinateur (GMAO)
  • Machine de transfert de fluides frigorigènes
  • Fluides frigorigènes
  • Appoint de fluides frigorigènes
  • Appareil de contrôle de programmation

Compétences spécifiques

Savoir

  • Réaliser des interventions nécessitant une habilitation soudure Gaz
  • Réaliser une intervention nécessitant une habilitation
  • Façonner et mettre en place des châssis supports d'éléments (groupe, condenseurs, échangeurs, ...)
  • Constituer des preuves de conformité pour une installation
  • Former un public à l'utilisation d'un équipement
  • Coordonner l'activité d'une équipe
  • Utiliser un engin nécessitant une habilitation
  • Surveiller le fonctionnement d'une installation, d'un parc d'installations frigorifiques ou de conditionnement d'air par Gestion Technique Centralisée -GTC-
  • Surveiller le fonctionnement d'une installation, d'un parc d'installations frigorifiques ou de conditionnement d'air par Gestion Technique du Bâtiment -GTB-
  • Surveiller le fonctionnement d'une installation, d'un parc d'installations frigorifiques ou de conditionnement d'air par télésurveillance
  • Surveiller le fonctionnement d'une installation, d'un parc d'installations frigorifiques ou de conditionnement d'air par tournées de surveillance
  • Réaliser un dépannage sur chauffage collectif
  • Réaliser un dépannage sur chauffage individuel
  • Réaliser un dépannage sur installations de type réversible (pompe à chaleur, ...)
  • Réaliser un dépannage sur installations thermiques industrielles
  • Installer des équipements de cuisines professionnelles
  • Entretenir des équipements de cuisine professionnelle
  • Déterminer des éléments d'équipements frigorifiques ou de conditionnement d'air (puissance, implantation, ...)
  • Installer des systèmes de filtration d'air
  • Remettre en état des systèmes de filtration d'air
  • Réaliser le schéma d'une installation énergétique
  • Établir un devis d'intervention
  • Evaluer les coûts d'une prestation
  • Evaluer les délais d'une prestation

Savoir-faire

  • Habilitation gaz PGN
  • Habilitations électriques de travaux hors tension
  • Habilitations électriques de travaux sous tension
  • Attestation d'aptitude à la manipulation des fluides frigorigènes
  • Utilisation d'équipements frigorifiques
  • Utilisation d'équipements de conditionnement d'air
  • Ponts roulants (CACES R 318)
  • Transpalettes à conducteur porté et préparateurs de commandes au sol (CACES R 389-1)
  • Chariots élévateurs en porte-à-faux de capacité inférieure ou égale à 6000 kg (CACES R 389-3)
  • Chariots élévateurs en porte-à-faux de capacité supérieure à 6000 kg (CACES R 389-4)
  • Chariots élévateurs à mât rétractable (CACES R 389-5)
  • Domotique
  • Chiffrage/calcul de coût


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

13% - Qualité peu sollicitée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

10% - Qualité peu sollicitée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

34% - Qualité appréciée

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

19% - Qualité peu sollicitée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

13% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

44% - Qualité importante

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

13% - Qualité peu sollicitée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

55% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

51% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

46% - Qualité importante

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Gestion de conflit

Être rigoureux

55% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

71% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

53% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

51% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

55% - Qualité importante

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

14% - Qualité peu sollicitée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

50% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

8% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

3% - Qualité peu sollicitée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

51% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

49% - Qualité importante

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un diplôme de niveau CAP/BEP à Bac+2 (BTS, DUT) dans les secteurs du froid, de la climatisation, du génie thermique, de l'électrotechnique, ...
  • Un ou plusieurs Certificat(s) d'Aptitude à la Conduite En Sécurité -CACES- conditionné(s) par une visite médicale d'aptitude à renouveler périodiquement peu(ven)t être requis.
  • Des habilitations spécifiques (électrique, gaz, ...) sont requises.
Trouver une formation

BTS Fluides, énergies, domotique option C domotique et bâtiments communicants

ASPECT AQUITAINE
33081 Bordeaux, France

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau Bac + 2

BTS Fluides, énergies, domotique option B froid et conditionnement d'air

ASPECT AQUITAINE
33081 Bordeaux, France

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau Bac + 2

CAP Installateur en froid et conditionnement d'air

ASPECT AQUITAINE
33300 Bordeaux, France

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau CAP, BEP, MC...


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Électricité bâtiment

Réalise des travaux d'installation et de mise en service des équipements électriques dans des bâtiments à usage domestique, tertiaire et industriel selon les règles de sécurité. Peut câbler et raccorder des installations très basse tension (téléphonie, informatique, alarmes, ...). Peut effectuer des travaux de dépannage et de maintenance.

Installation d'équipements sanitaires et thermiques

Prépare et pose tous les éléments nécessaires à l'installation complète d'un équipement sanitaire et de chauffage (gaz, fuel, charbon, bois, solaire ...) selon les règles de sécurité. Règle et met en service les installations et procède à leur dépannage et réparation. Peut monter des systèmes de ventilation et climatisation à usage domestique. Peut intervenir en installation et en maintenance de piscines.

Maintenance d'installation de chauffage

Effectue la mise en service et le dépannage d'installations de chauffage (chaudières d'immeubles, production de vapeur ou d'eau chaude en milieux industriels, fours industriels, équipements de cogénération, ...), selon les règles de sécurité et la réglementation. Peut exécuter des opérations d'installation d'équipement. Peut procéder à la surveillance d'installations de chauffage et intervenir sur des opérations de dépannage d'installations frigorifiques ou de conditionnement d'air.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Relation commerciale grands comptes et entreprises

Prospecte une clientèle d'entreprises utilisatrices ou de revendeurs afin de présenter et de vendre des produits ou des services selon les objectifs commerciaux de la structure. Réalise le suivi commercial de la clientèle (opérations de fidélisation, enquêtes de satisfaction, ...). Peut coordonner l'activité d'une équipe de vente.

Relation commerciale auprès de particuliers

Prospecte une clientèle de particuliers, présente et vend des produits ou des services selon les méthodes et la stratégie commerciale de l'entreprise. Peut animer des réunions de vente au domicile de personnes. Peut réaliser une étude technique lors de la vente d'équipements particuliers (cuisine, piscine, véranda, store, ...). Peut coordonner une équipe.

Relation technico-commerciale

Prospecte une clientèle de professionnels, propose des solutions techniques selon les besoins, impératifs du client et négocie les conditions commerciales de la vente. Peut coordonner une équipe commerciale et animer un réseau de commerciaux.