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Intervention en grande hauteur

Travaux d'accès difficile

Intervention en grande ha...

Définition

Réalise des interventions techniques en grande hauteur et d'accès difficile. Exécute les opérations de nettoyage, de maintenance, de réfection ou de protection extérieurs de bâtiments, de monuments et d'ouvrages de génie civil, à l'aide de cordes, nacelles, selon les règles de sécurité. Peut encadrer une équipe.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein de sociétés de services, parfois en contact avec les clients. Elle varie selon le lieu et le type d'intervention (pose de charpentes, pose d'enseignes, ...). Elle peut être soumise à des astreintes. Elle s'effectue dans le vide, en grande hauteur et peut impliquer le port de charges. Le port d'équipements de protection (gants, harnais, ...) est exigé.


Environnement
de travail

Structures

  • Entreprise
  • Société de services

Secteurs

  • Bâtiment et Travaux Publics -BTP-
  • Energie, nucléaire, fluide
  • Evènementiel
  • Informatique et télécommunications
  • Maintenance
  • Patrimoine culturel et historique
  • Propreté, nettoyage
  • Transport/logistique

Conditions de travail

  • En grande hauteur


Autre(s) appellation(s)

  • Alpiniste du bâtiment
  • Chef d'équipe cordiste
  • Cordiste
  • Cordiste nacelliste
  • Ouvrier / Ouvrière cordiste
  • Spécialiste des travaux acrobatiques du bâtiment
  • Spécialiste des travaux en hauteur du bâtiment
  • Spécialiste des travaux sur cordes du bâtiment
  • Technicien / Technicienne cordiste
  • Technicien / Technicienne de travaux d'accès difficile


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Réaliser les opérations de réfection d'enveloppe de bâtiment, d'ouvrage d'art (restructuration, fissure, épaufrure, ...) en accès difficile et périlleux
  • Contrôler l'état du matériel
  • Implanter une zone de chantier
  • Sécuriser une zone de chantier
  • Poser des circuits et équipements électriques
  • Contrôler l'état du bâti
  • Contrôler la conformité du matériel d'intervention
  • Repérer une anomalie ou un dysfonctionnement
  • Monter un échafaudage
  • Entretenir les éléments de structure d'un bâtiment (clôtures, zone de stockage, /...)

Savoir-faire

  • Règles de sécurité
  • Utilisation de matériel de nettoyage
  • Techniques de soudure
  • Utilisation d'outillages électroportatifs (scie électrique, ponceuse, ...)
  • Techniques de maçonnerie
  • Techniques de peinture
  • Techniques de forage
  • Techniques d'alpinisme

Compétences spécifiques

Savoir

  • Laver des vitres
  • Poser des éléments d'étanchéité
  • Réaliser l'inspection et le contrôle d'ouvrage (photographique, vidéo, ...)
  • Coordonner l'activité d'une équipe
  • Réaliser une pose de charpentes, structures métalliques, tuyauteries, vitrages
  • Accrocher des équipements de voirie en hauteur
  • Installer du mobilier publicitaire ou urbain
  • Poser des équipements de communication
  • Poser des décorations ou fresques murales
  • Poser des filets de protection
  • Réaliser une intervention nécessitant une habilitation
  • Utiliser un engin nécessitant une habilitation
  • Renseigner des supports de suivi d'activité
  • Assembler les structures porteuses lourdes d'un ouvrage
  • Réaliser des traitements préventifs ou correctifs de bâtiments et d'ouvrages (anti-corrosion, protection des bois, ...)
  • Conseiller et prescrire des solutions techniques préventives ou correctives (sécurité des accès, protection)
  • Planifier une intervention
  • Contrôler la conformité de réalisation d'un projet

Savoir-faire

  • Procédés d'étanchéité
  • Bardage (parement)
  • Contrôle qualité non destructif
  • Habilitation Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1)
  • Certificat d'Aptitude au Travail sur Corde (CATSC)
  • Habilitations électriques de travaux hors tension
  • Habilitations électriques de travaux sous tension
  • Habilitation Socle Commun Nucléaire niveau 1 (SCN1)
  • Habilitation Socle Commun Nucléaire niveau 2 (SCN2)
  • Habilitation Radioprotection niveau 1 (RP1)
  • Habilitation Radioprotection niveau 2 (RP2)
  • Habilitation Complément Sûreté Qualité (CSQ)
  • Plates-formes élévatrices mobiles de personnes ou PEMP (CACES R 386)
  • Montage, utilisation et démontage des échafaudages de pied (CACES R 408)
  • Normes de la construction


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

57% - Qualité importante

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

13% - Qualité peu sollicitée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

52% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

53% - Qualité importante

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

16% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

18% - Qualité peu sollicitée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

16% - Qualité peu sollicitée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

54% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

65% - Qualité majeure

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

12% - Qualité peu sollicitée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

13% - Qualité peu sollicitée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

68% - Qualité majeure

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

74% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

53% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

23% - Qualité appréciée

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

66% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

13% - Qualité peu sollicitée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

60% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

7% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

2% - Qualité peu sollicitée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

70% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

46% - Qualité importante

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

58% - Qualité importante

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec une pratique de l'escalade ou de l'alpinisme sans diplôme particulier.
  • Une formation en travail sur corde ou un certificat d'aptitude au travail sur corde en facilite l'accès.
  • Des formations complémentaires dans le secteur du bâtiment (maçonnerie, peinture, ...) ou des habilitations spécifiques (électrique, soudure, ...) peuvent être exigées selon la nature des interventions.
  • La formation Prévention et Secours Civiques de niveau 1 -PSC1- peut être requise.
  • Un Certificat d'Aptitude à la Conduite en Sécurité -CACES- conditionné par une aptitude médicale à renouveler périodiquement peut être exigé pour l'utilisation de nacelles.
Trouver une formation

CS Arboriste élagueur

MFR de l'Ouest Lyonnais
69280 Sainte-Consorce

Durée de la formation : 1 an

Niveau de sortie : Niveau 4 (Bac ou équivalent)


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Montage de structures métalliques

Monte une structure métallique définitive (construction de bâtiments, de passerelles, de ponts, ...) ou provisoire (échafaudages, tribunes, chapiteaux, ...) composée d'éléments préfabriqués et le plus souvent pré-assemblés au sol, selon les règles de sécurité.

Réalisation et restauration de façades

Prépare le support et réalise l'application ou la projection de produits d'étanchéité et de parement pour l'entretien, la rénovation et l'embellissement de façades, murs et terrasses selon les règles de sécurité.

Éducation en activités sportives

Organise et anime des activités sportives dans une ou plusieurs disciplines afin de former ou entraîner le public selon ses besoins (loisirs, initiation, compétition, ...) et les règles de sécurité des personnes. Peut mener des actions de surveillance et de sauvetage en milieu aquatique. Peut effectuer le suivi et la préparation (physique, technique, ...) de sportifs de haut niveau. Peut coordonner l'activité d'une équipe et l'encadrement technique d'une discipline ou spécialité sportive Peut gérer une structure sportive.