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Assistance auprès d'adultes

Aide à la vie quotidienne

Assistance auprès d'adult...

Définition

Assiste les personnes dans l'accomplissement des actes de la vie quotidienne (lever, toilette...) et la réalisation des travaux ménagers (cuisine, ménage, courses...) afin de maintenir leur autonomie.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce en autonomie au domicile de particuliers ou en équipe au sein de structures (maisons de retraite, foyers d'hébergement, ...), en contact avec différents intervenants (encadrant, famille, personnel médical, paramédical, ...). Elle s'exerce dans une relation d'aide et de services. Elle peut varier selon la structure (particulier employeur, maison de retraite, ...), le lieu (domicile, établissement, ...) et l'autonomie de la personne. Elle peut s'exercer en horaires décalés, par roulement, les fins de semaine, jours fériés, de nuit.


Environnement
de travail

Structures

  • Association
  • Collectivité territoriale
  • Entreprise publique/établissement public
  • Etablissement médical (hôpital, clinique, ...)
  • Foyer / centre d'hébergement
  • Résidence de personnes âgées
  • Société de service d'aide à domicile
  • Particulier employeur

Secteurs

  • Médical
  • Médicosocial
  • Services à la personne

Conditions de travail

  • Au domicile de particulier
  • Travail de nuit


Autre(s) appellation(s)

  • Accompagnant éducatif et social / Accompagnante éducative et sociale à domicile
  • Accueillant familial / Accueillante familiale auprès d'adultes
  • Accueillant familial / Accueillante familiale thérapeutique auprès d'adultes
  • Aide aux personnes âgées
  • Assistant / Assistante de convivialité à domicile
  • Assistant / Assistante de vie
  • Assistant / Assistante de vie auprès de personnes handicapées
  • Assistant / Assistante de vie auprès de personnes âgées
  • Assistant / Assistante de vie dépendance
  • Auxiliaire de Vie Sociale -AVS-
  • Auxiliaire de gériatrie
  • Auxiliaire de gérontologie
  • Auxiliaire de vie
  • Auxiliaire familiale
  • Auxiliaire familiale et sanitaire
  • Employé / Employée à domicile auprès d'adultes
  • Employé familial / Employée familiale auprès d'adultes
  • Garde-malade
  • Monsieur / Dame de compagnie


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Réaliser des soins d'hygiène corporelle, de confort et de prévention
  • Accompagner la personne dans les gestes de la vie quotidienne
  • Réaliser pour la personne des courses, la préparation des repas, des formalités administratives, ...
  • Procurer à la personne des éléments de confort (rehaussage/réglage du fauteuil, du lit, ...), de réconfort et vérifier les éléments de sécurité, d'assistance médicale, ...
  • Suivre l'état de santé de la personne, relever les modifications de comportement, états dépressifs, ... et informer les interlocuteurs concernés (famille, médecin, ...)
  • Conseiller la personne dans ses activités de la vie quotidienne

Savoir-faire

  • Ergonomie
  • Diététique
  • Techniques d'écoute et de la relation à la personne
  • Règles d'hygiène et de propreté
  • Gestes d'urgence et de secours
  • Manipulation d'équipement (lit médicalisé, lève malade, ...)
  • Règles de sécurité domestique
  • Techniques d'écoute active
  • Gérontologie

Compétences spécifiques

Savoir

  • Intervenir auprès de personnes âgées
  • Intervenir auprès de personnes malades
  • Intervenir auprès de personnes en situation de handicap
  • Accompagner des familles fragilisées
  • Réaliser ou conseiller sur le suivi d'un budget (personne, famille, ...)
  • Renseigner les documents de suivi d'une personne
  • Entretenir les espaces de vie et le linge de la personne
  • Vérifier la prise de médicaments par la personne en fonction de la prescription médicale
  • Animer des activités de détente et de loisirs
  • Stimuler la participation des personnes
  • Accompagner une personne lors d'un déplacement
  • Réceptionner des plateaux-repas en vue de leur distribution et les apporter à une personne
  • Organiser les activités quotidiennes d'une personne
  • Collaborer avec l'ensemble des intervenants à la réalisation d'un objectif commun
  • Suivre l'état des stocks
  • Préparer les commandes
  • Définir des besoins en approvisionnement

Savoir-faire

  • Classification des handicaps
  • Pathologies du vieillissement
  • Gestion administrative
  • Outils bureautiques
  • Techniques de repassage
  • Caractéristiques des produits d'entretien
  • Produits de nettoyage
  • Techniques d'animation de groupe


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

64% - Qualité importante

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

74% - Qualité majeure

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

75% - Qualité majeure

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

61% - Qualité importante

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

64% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

71% - Qualité majeure

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

71% - Qualité majeure

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

74% - Qualité majeure

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

68% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

83% - Qualité majeure

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

15% - Qualité appréciée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

68% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

95% - Qualité incontournable

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

66% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

65% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

71% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

75% - Qualité majeure

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

65% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

28% - Qualité appréciée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

11% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

69% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

62% - Qualité importante

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

73% - Qualité majeure

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un diplôme de niveau CAP/BEP ou un Diplôme d'Etat dans le secteur de l'aide sociale et familiale : Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social - DEAES (précédemment Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de Vie Sociale -DEAVS), ...
  • Il peut être accessible sans diplôme et avec expérience.
  • Un agrément de la Direction Départementale des Affaires Sanitaires et Sociales -DDASS- ou la formation Prévention et Secours Civiques de niveau 1 -PSC1- peu(ven)t être requis.
  • Des vaccinations spécifiques (Hépatite B, DTPolio, ...) sont requises.
Trouver une formation

Diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social spécialité accompagnement de la vie en structure collective

GRETA Nord Allier
03400 Yzeure, France

Niveau de sortie : Niveau 3 (CAP, BEP, MC)

bac pro Services aux personnes et aux territoires

MFR DE VERNINES
63210 VERNINES

Durée de la formation : 1-2 ans

Niveau de sortie : Niveau 4 (Bac ou équivalent)

Assistant de vie aux familles

MFR DE VERNINES
63210 VERNINES

Durée de la formation : 1 an

Niveau de sortie : Niveau 3 (CAP, BEP, MC)


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Personnel polyvalent des services hospitaliers

Effectue le nettoyage des parties communes d'un ou plusieurs services hospitaliers et l'entretien de l'environnement de vie des patients/résidents selon les règles d'hygiène et d'asepsie. Peut effectuer le service hôtelier (distribution de repas, collations, ...) auprès des patients/résidents. Peut acheminer les patients (brancardage) au sein de l'établissement hospitalier. Peut effectuer la stérilisation de matériel médicochirurgical.

Assistance auprès d'enfants

Aide les enfants dans la réalisation des actes de la vie quotidienne (habillage, prise de repas...). Mène avec eux des activités d'éveil (jeux, apprentissage de la vie collective...). Peut effectuer l'entretien du cadre de vie des enfants.

Services domestiques

Procède à l'entretien ménager du domicile d'un ou plusieurs particuliers, selon les instructions de la personne ou de la structure employeuse. Peut effectuer des travaux de grand nettoyage occasionnels ou des activités de services et d'accompagnement auprès de publics (enfants, personnes âgées, ...). Peut coordonner l'activité du personnel de maison.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Hydrothérapie

Réalise les soins corporels prescrits à des personnes (curistes, clients) et les accompagne durant la prestation ou assiste des professionnels des soins médicaux (kinésithérapeute, médecin thermal, ...) selon les règles d'hygiène et protocoles thérapeutiques. Peut coordonner une équipe.

Animation de loisirs auprès d'enfants ou d'adolescents

Organise et met en oeuvre des activités récréatives auprès d'enfants ou d'adolescents selon la spécificité de la structure (accueil périscolaire, séjour de vacances, accueil de loisirs, ...). Peut encadrer un groupe d'enfants ou d'adolescents lors de séjours avec hébergement. Peut coordonner l'activité d'une équipe. Peut diriger un accueil collectif de mineurs (ACM).

Personnel polyvalent d'hôtellerie

Réalise tout ou partie des activités d'un établissement hôtelier ou de tourisme (accueil, services aux clients, entretien des chambres et des locaux, ...), selon la charte qualité de l'établissement et les règles d'hygiène et de sécurité. Peut effectuer le service en salle pour les repas.