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Information météorologique

Systèmes d'information et de télécommunication

Information météorologiqu...

Définition

Réalise les prévisions météorologiques ou océanographiques à destination d'usagers et de clients (aviation, marine, armées, entreprises, publics, ...). Peut coordonner une équipe.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'organismes publics, des armées, parfois en contact avec les utilisateurs, institutionnels, clients, ... Elle implique des déplacements. Elle varie selon le secteur (armée, service public, ...), le lieu d'exercice (maritime, terrestre, ...), le type de matériel et de travaux effectués. Elle peut s'exercer les fins de semaine, jours fériés, de nuit et être soumise à des astreintes. L'activité peut s'effectuer à bord de navire, d'aéronef.


Environnement
de travail

Structures

  • Aéroport
  • Collectivité territoriale
  • Entreprise
  • Entreprise publique/établissement public
  • Société d'autoroute
  • Société de services
  • Station de montagne

Secteurs

  • Armée


Autre(s) appellation(s)

  • Chef d'équipe station de sondage météorologique
  • Ingénieur / Ingénieure des travaux de la météorologie
  • Météorologiste
  • Météorologiste océanographe
  • Météorologiste prévisionniste
  • Météorologue
  • Observateur / Observatrice météo
  • Observateur / Observatrice nivo-météorologiste
  • Observateur / Observatrice océanographe
  • Océanographe
  • Opérateur / Opératrice sondage météorologique
  • Prévisionniste crue
  • Prévisionniste météorologue des armées
  • Responsable cellule météorologique
  • Sous-officier / Sous-officière météorologue
  • Spécialiste METOC Météorologie Océanographie
  • Spécialiste de l'information météorologique
  • Technicien / Technicienne d'exploitation de la météorologie
  • Technicien / Technicienne de la météorologie
  • Technicien / Technicienne météorologiste-océanographe


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Contrôler la conformité d'un équipement, d'une installation
  • Détecter un dysfonctionnement
  • Interpréter des résultats météorologiques
  • Analyser un phénomène météorologique
  • Observer un phénomène météorologique
  • Effectuer un relevé d'observations météorologiques
  • Réaliser des documents techniques de météorologie
  • Etablir des prévisions météorologiques à courte ou moyenne échéance
  • Communiquer des données météorologiques ou océanographiques à un utilisateur
  • Traiter une information météorologique recueillie

Savoir-faire

  • Techniques de modélisation
  • Modélisation spatiale
  • Analyse spatiale
  • Climatologie
  • Analyse statistique
  • Mathématiques
  • Techniques de numérisation
  • Aérologie
  • Télédétection
  • Outils bureautiques
  • Appareils de mesures météorologiques
  • Système d'Information Géographique (SIG)
  • Logiciels d'imagerie météorologique
  • Traitement numérique

Compétences spécifiques

Savoir

  • Réaliser des prévisions météorologiques
  • Coordonner l'activité d'une équipe
  • Etablir des prévisions marines et analyser des conditions de propagation en milieu marin
  • Relever des mesures de précipitations et de vents
  • Etudier des caractéristiques de neiges et de manteaux neigeux et évaluer des risques d'avalanches
  • Surveiller le niveau et le débit des eaux d'un cours d'eau
  • Etablir des prévisions d'évolutions potentielles d'un cours d'eau
  • Effectuer le lancement d'un ballon atmosphérique
  • Réaliser le suivi d'un ballon atmosphérique
  • Etablir une commande
  • Contrôler l'état des stocks
  • Entretenir des équipements
  • Assurer une maintenance de premier niveau
  • Former du personnel à des procédures et techniques

Savoir-faire

  • Perturbations tropicales
  • Code de l'aviation civile
  • Météorologie aéronautique
  • Météorologie tropicale
  • Droit maritime
  • Océanographie
  • Météorologie maritime
  • Nivologie
  • Classification des risques d'avalanches
  • Hydrogéologie
  • Hydrologie
  • Hydraulique
  • Règles de sécurité
  • Electronique
  • Electromécanique
  • Techniques pédagogiques


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

57% - Qualité importante

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

72% - Qualité majeure

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

69% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

61% - Qualité importante

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

20% - Qualité appréciée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

54% - Qualité importante

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

62% - Qualité importante

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

69% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

63% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

51% - Qualité importante

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

33% - Qualité appréciée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

60% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

75% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

50% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

64% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

70% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

47% - Qualité appréciée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

65% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

19% - Qualité appréciée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

40% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

64% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

50% - Qualité importante

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

71% - Qualité majeure

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Information géographique

Exploite et produit des données d'informations géographiques, géo localisées et de cartographies thématiques à destination de clients, usagers (partenaires, entreprises, publics, ...). Peut développer et exploiter un Système d'Information Géographique -SIG-. Peut diriger un projet et coordonner une équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivant

Supervise et réalise des travaux de recherche et d'étude scientifique permettant d'explorer, d'approfondir et d'étendre la connaissance selon les règles éthiques. Valorise et diffuse les résultats auprès de la communauté scientifique, d'institutionnels ou d'entreprises. Peut collaborer avec des équipes de recherche privées ou publiques dans le cadre de transfert de technologies ou de projets de recherche et développement. Peut superviser et coordonner un projet, une équipe, un service, un laboratoire ou un département de recherche.