Définition
Réalise les prévisions météorologiques ou océanographiques à destination d'usagers et de clients (aviation, marine, armées, entreprises, publics, ...). Peut coordonner une équipe.
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Information météorologiqu...
Conditions d’exercice du métier
Cette fiche métier montre que cet emploi/métier s'exerce au sein d'organismes publics, des armées, parfois en contact avec les utilisateurs, institutionnels, clients, ... Elle implique des déplacements. Elle varie selon le secteur (armée, service public, ...), le lieu d'exercice (maritime, terrestre, ...), le type de matériel et de travaux effectués. Elle peut s'exercer les fins de semaine, jours fériés, de nuit et être soumise à des astreintes. L'activité peut s'effectuer à bord de navire, d'aéronef.
Environnement
de travail
Structures
- Aéroport
- Collectivité territoriale
- Entreprise
- Entreprise publique/établissement public
- Société d'autoroute
- Société de services
- Station de montagne
Secteurs
- Armée
Autre(s) appellation(s)
- Chef d'équipe station de sondage météorologique
- Ingénieur / Ingénieure des travaux de la météorologie
- Météorologiste
- Météorologiste océanographe
- Météorologiste prévisionniste
- Météorologue
- Observateur / Observatrice météo
- Observateur / Observatrice nivo-météorologiste
- Observateur / Observatrice océanographe
- Océanographe
- Opérateur / Opératrice sondage météorologique
- Prévisionniste crue
- Prévisionniste météorologue des armées
- Responsable cellule météorologique
- Sous-officier / Sous-officière météorologue
- Spécialiste METOC Météorologie Océanographie
- Spécialiste de l'information météorologique
- Technicien / Technicienne d'exploitation de la météorologie
- Technicien / Technicienne de la météorologie
- Technicien / Technicienne météorologiste-océanographe
Compétences
requises
Compétences de Base
Savoir
- Contrôler la conformité d'un équipement, d'une installation
- Détecter un dysfonctionnement
- Interpréter des résultats météorologiques
- Analyser un phénomène météorologique
- Observer un phénomène météorologique
- Effectuer un relevé d'observations météorologiques
- Réaliser des documents techniques de météorologie
- Etablir des prévisions météorologiques à courte ou moyenne échéance
- Communiquer des données météorologiques ou océanographiques à un utilisateur
- Traiter une information météorologique recueillie
Savoir-faire
- Techniques de modélisation
- Modélisation spatiale
- Analyse spatiale
- Climatologie
- Analyse statistique
- Mathématiques
- Techniques de numérisation
- Aérologie
- Télédétection
- Outils bureautiques
- Appareils de mesures météorologiques
- Système d'Information Géographique (SIG)
- Logiciels d'imagerie météorologique
- Traitement numérique
Compétences spécifiques
Savoir
- Réaliser des prévisions météorologiques
- Coordonner l'activité d'une équipe
- Etablir des prévisions marines et analyser des conditions de propagation en milieu marin
- Relever des mesures de précipitations et de vents
- Etudier des caractéristiques de neiges et de manteaux neigeux et évaluer des risques d'avalanches
- Surveiller le niveau et le débit des eaux d'un cours d'eau
- Etablir des prévisions d'évolutions potentielles d'un cours d'eau
- Effectuer le lancement d'un ballon atmosphérique
- Réaliser le suivi d'un ballon atmosphérique
- Etablir une commande
- Contrôler l'état des stocks
- Entretenir des équipements
- Assurer une maintenance de premier niveau
- Former du personnel à des procédures et techniques
Savoir-faire
- Perturbations tropicales
- Code de l'aviation civile
- Météorologie aéronautique
- Météorologie tropicale
- Droit maritime
- Océanographie
- Météorologie maritime
- Nivologie
- Classification des risques d'avalanches
- Hydrogéologie
- Hydrologie
- Hydraulique
- Règles de sécurité
- Electronique
- Electromécanique
- Techniques pédagogiques
Soft-skills
Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.
Adaptabilité
Etre persévérant
57% - Qualité importante
Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.
Capacité d’adaptation
72% - Qualité majeure
Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.
Réactivité
69% - Qualité majeure
Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.
Apprendre à apprendre
Sens de la pédagogie
61% - Qualité majeure
Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.
Auto-évaluation
Maîtrise de soi
20% - Qualité peu sollicitée
Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.
Compétences analytiques
Sens critique
54% - Qualité importante
S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.
Sens de l’analyse
62% - Qualité majeure
Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.
Esprit de synthèse
69% - Qualité majeure
Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.
Créativité
Sens de l’initiative
63% - Qualité majeure
Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.
Curiosité intellectuelle
51% - Qualité importante
Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.
Sens de l’innovation/créativité
33% - Qualité appréciée
Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.
Gestion de conflit
Être rigoureux
60% - Qualité importante
Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.
Faire preuve de discrétion
75% - Qualité majeure
Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.
Être à l’écoute
50% - Qualité importante
Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.
Leadership positif
Être autonome
64% - Qualité majeure
Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.
Sens des responsabilités
70% - Qualité majeure
S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.
Sens des relations humaines
47% - Qualité importante
S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.
Faire preuve d’autorité
65% - Qualité majeure
Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.
Négociation
Faire preuve de diplomatie
19% - Qualité peu sollicitée
Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.
Sens des affaires et de la valeur de l’argent
40% - Qualité appréciée
Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.
Résolution de problèmes
Sens de l’organisation
64% - Qualité majeure
Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.
Orientation clients
50% - Qualité importante
Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l
Travail en équipe
Avoir l’esprit d’équipe
71% - Qualité majeure
Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.
Mobilité Métier
Métier(s) se rapprochant
Information géographique
Exploite et produit des données d'informations géographiques, géo localisées et de cartographies thématiques à destination de clients, usagers (partenaires, entreprises, publics, ...). Peut développer et exploiter un Système d'Information Géographique -SIG-. Peut diriger un projet et coordonner une équipe.
Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité
Recherche en sciences de l'univers, de la matière et du vivant
Supervise et réalise des travaux de recherche et d'étude scientifique permettant d'explorer, d'approfondir et d'étendre la connaissance selon les règles éthiques. Valorise et diffuse les résultats auprès de la communauté scientifique, d'institutionnels ou d'entreprises. Peut collaborer avec des équipes de recherche privées ou publiques dans le cadre de transfert de technologies ou de projets de recherche et développement. Peut superviser et coordonner un projet, une équipe, un service, un laboratoire ou un département de recherche.