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Décoration d'espaces de vente et d'exposition

Décoration

Décoration d'espaces de v...

Définition

Conçoit et réalise la décoration et l'aménagement de vitrines, d'espaces de vente, d'expositions, pour valoriser des produits, des services, l'image de marque d'une entreprise et susciter l'intérêt des clients selon les critères marketing de l'entreprise, les réglementations du commerce et les normes de sécurité du bâtiment. Peut contrôler la conformité d'application des protocoles de présentation des produits sur un ensemble de sites commerciaux, et former des vendeurs, des chefs de rayon à la mise en place des produits. Peut fabriquer des objets décoratifs (miroir, cadre, ...). Peut coordonner une équipe ou diriger une structure.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein de grands magasins, commerces de luxe ou de détail, galeries, centres commerciaux, sites culturels (musées, ...) ou en indépendant, en relation avec différents intervenants (service marketing, conservateur de musée, chefs de rayon, vendeurs, ...). Elle implique des déplacements (réactualisation des vitrines de chaîne de magasin). La rémunération est constituée d'honoraires (activité indépendante) ou d'un fixe (activité salariée).

Environnement
de travail

Structures

  • Boutique, commerce de détail
  • Grand magasin
  • Marché, foire exposition
  • Organisme culturel, du patrimoine

Secteurs

  • Commerce/vente

Conditions de travail

  • Travail en indépendant

Autre(s) appellation(s)

  • Agenceur / Agenceuse d'intérieur de magasin
  • Décorateur / Décoratrice étalagiste
  • Etalagiste
  • Etalagiste décorateur / décoratrice
  • Etalagiste en articles de luxe
  • Etalagiste en bijouterie
  • Etalagiste en chaussures
  • Etalagiste en maroquinerie
  • Etalagiste en parfumerie
  • Etalagiste en prêt-à-porter
  • Marchandiseur visuel / Marchandiseuse visuel
  • Scénographe produits
  • Scénographe-muséographe
  • Visual merchandiser

Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Repérer les tendances et les ambiances de décoration
  • Suivre l'état des stocks
  • Etablir une commande
  • Disposer des produits sur le lieu de vente
  • Concevoir des vitrines
  • Agencer un espace de vente
  • Mettre en place la signalétique d'un espace de vente
  • Concevoir un projet d'aménagement d'espace de vente
  • Définir des besoins en approvisionnement

Savoir-faire

  • Normes de sécurité des espaces et des établissements recevant du public
  • Argumentation commerciale
  • Techniques de dessin
  • Marketing / Mercatique
  • Caractéristiques des matériels d'éclairage
  • Logiciels de gestion de stocks
  • Conception et Dessin Assistés par Ordinateur (CAO/DAO)
  • Merchandising / Marchandisage
  • Architecture d'intérieur

Compétences spécifiques

Savoir

  • Concevoir l'aménagement de boutiques
  • Concevoir l'aménagement de salons et d'expositions commerciales
  • Concevoir l'aménagement de manifestations évènementielles
  • Concevoir l'aménagement de musée et d'expositions culturelles
  • Concevoir l'aménagement de hall, guichet, accueil
  • Réaliser des éléments de décor
  • Réaliser une Publicité sur le Lieu de Vente (PLV)
  • Réaliser une ambiance sensorielle autour d'un produit, d'une gamme de produits
  • Rédiger une trame narrative pour une exposition
  • Enquêter auprès de la cible et analyser l'impact du projet réalisé sur les ventes
  • Coordonner une équipe d'intervenants
  • Superviser le réassortiment du matériel de marchandising d'un ensemble de magasins
  • Former du personnel à des procédures et techniques
  • Réaliser une gestion comptable
  • Réaliser une gestion administrative

Savoir-faire

  • Scénographie
  • Muséographie
  • Electroacoustique
  • Méthodes d'analyse en acoustique
  • Graphisme
  • Techniques de peinture
  • Caractéristiques et propriétés des bois et dérivés du bois
  • Réassortiment d'un point de vente
  • Chiffrage/calcul de coût
  • Gestion comptable
  • Gestion administrative

Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

19% - Qualité peu sollicitée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

11% - Qualité peu sollicitée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

49% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

13% - Qualité peu sollicitée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

11% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

78% - Qualité majeure

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

14% - Qualité peu sollicitée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

60% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

68% - Qualité majeure

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

26% - Qualité appréciée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

76% - Qualité majeure

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

60% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

77% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

46% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

62% - Qualité majeure

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

25% - Qualité appréciée

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

12% - Qualité peu sollicitée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

14% - Qualité peu sollicitée

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

5% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

65% - Qualité majeure

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

65% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

85% - Qualité incontournable

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

60% - Qualité importante

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.

icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac+2 (BTS, L2, ...) en communication visuelle, design d'espace, expression visuelle, arts plastiques, arts décoratifs ou architecture d'intérieure.
  • Il est également accessible avec un diplôme de niveau CAP/BEP à Bac (professionnel, brevet professionnel, ...) dans le secteur des métiers de la mode et de l'habillement complété par une formation en décoration étalagisme.
  • La maîtrise de l'outil informatique (logiciel de Conception et Dessin Assisté par Ordinateur -CAO/DAO-, ...) peut être requise.
Trouver une formation

BACHELOR EGC (Business school Marketing, Commerce, Gestion)

CAMPUS CCI GARD
30000 Nîmes, France

Durée de la formation : 36 mois

Niveau de sortie : Niveau Bac +2

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Décorateur merchandiser

Cepreco CCI Formation Hauts-de-France
59100 Roubaix, France

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau Bac +2

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BTS Etude et réalisation d'agencement

UFA OZANAM
59045 LILLE CEDEX

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau Bac +2

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Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Conception - aménagement d'espaces intérieurs

Conçoit l'aménagement (décoration, second oeuvre, ...) d'espaces de vie professionnels, culturels, privés selon la réglementation et les contraintes techniques particulières. Effectue le suivi du chantier (menuiserie, électricité, ...) jusqu'à la réception des travaux. Peut intervenir en tant que maître d'oeuvre de projets (dépôt de déclaration de travaux, ...). Peut concevoir du mobilier à usage privé ou professionnel, des objets de décoration. Peut coordonner une équipe, diriger un service ou une structure.

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Décor et accessoires spectacle

Conçoit et effectue la mise en place des décors et des accessoires pour des spectacles, des tournages, selon les intentions artistiques du metteur en scène, du réalisateur, du chorégraphe, ..., la réglementation sécurité des Etablissements Recevant du Public (ERP) et les impératifs de la production. Peut réaliser des artifices et des effets pyrotechniques.

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Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Tapisserie - décoration en ameublement

Réalise à la main et à la machine les opérations de fabrication (garnissage, recouvrement, ...) et de rénovation d'assises de sièges, de matelas, d'éléments d'ameublement (rideaux, voilages, tentures, ...) à l'unité ou en petite série. Peut remettre en état les carcasses de sièges, réaliser la pose de tentures, plafonds tendus, toiles murales, ... chez les clients. Peut coordonner une équipe et diriger une structure.

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Marchandisage

Optimise l'organisation des linéaires de vente (implantation, mise en valeur, quantité, ...) afin d'accroître la rentabilité commerciale d'une surface de vente (hypermarché, ...) selon les objectifs commerciaux de la marque ou de l'enseigne. Peut réaliser des outils d'aide à la vente. Peut coordonner une équipe.

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Organisation d'évènementiel

Prend en charge la conception, les préparatifs et l'organisation matérielle et logistique d'évènementiels (mariage, réception, séminaires, inauguration, ...) dans le cadre de prestations de service à des particuliers ou des professionnels.

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