Définition
Conçoit et anime des soirées (mariages, anniversaires, bals, ...) pour des particuliers, dans des discothèques, ... selon une commande (moyens matériels, coûts, ...).
Peut créer des morceaux de musique, des sons.
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Animation musicale et scé...
Conditions d’exercice du métier
L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein de discothèques, de clubs privés, de salles de spectacles ou au domicile de particuliers, en contact avec différents intervenants (techniciens son, lumière, organisateur, responsable d'établissement).
Elle peut impliquer des déplacements (tournées, disco-mobile, ...).
Elle varie selon le lieu d'activité (discothèque, salle de spectacle, ...) et le type d'animation (karaoké, soirée à thème, mariages, ...).
Elle s'exerce le plus souvent les fins de semaine, les jours fériés, en soirée et de nuit.
L'activité peut s'effectuer en cabine de DJ, parfois à l'extérieur.
Environnement
de travail
Structures
- Bar à thème
- Etablissement de nuit (discothèque, cabaret, ...)
- Salle de spectacles
- Village vacances
Conditions de travail
- Au domicile de particulier
- Travail en indépendant
Autre(s) appellation(s)
- Animateur / Animatrice de soirées
- Animateur / Animatrice de soirées privées
- Animateur / Animatrice disc-jockey
- Animateur / Animatrice disco mobile
- DJ
- Dee-jay
- Disc-jockey
Compétences
requises
Compétences de Base
Savoir
- Animer des jeux, sketchs, karaoké, présenter et distribuer des lots, des cadeaux au public
- Concevoir des affichettes, flyers
- Définir les besoins d'un client
- Mixer des morceaux de musique
- Lancer des morceaux de musique
- Modifier un morceau de musique en cours de diffusion
- Sélectionner des morceaux de musique
- Définir le contenu et le déroulement d'une animation
- Définir la configuration d'un lieu pour un évènement
- Définir l'équipement nécessaire pour un évènement
Savoir-faire
- Techniques de communication
- Electroacoustique
- Techniques d'animation micro
- Electricité
- Types d'animation musicale
- Types de matériel de djing (platine, séquenceur, ...)
- Techniques de djing (mix, scratch, ...)
- Caractéristiques des matériels d'éclairage
- Méthodes d'analyse en acoustique
- Répertoire de musiques pop/rock
- Equipements de sonorisation
- Techniques de scratching
- Techniques de mixage
- Styles musicaux
Compétences spécifiques
Savoir
- Diffuser des morceaux de musique à partir de différents supports
- Composer des morceaux de musique et des effets sonores
- Installer du matériel d'éclairage
- Installer du matériel de sonorisation
- Vérifier le fonctionnement du matériel son et lumière et effectuer les réglages
- Effectuer des essais micro
- Animer un public
Savoir-faire
- Types de supports audio
- Musique Assistée par Ordinateur (MAO)
- Appréciation auditive
- Procédures de montage des projecteurs
- Règles et modalités d'installation du matériel son
- Techniques d'échauffement de la voix
Soft-skills
Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.
Adaptabilité
Etre persévérant
6% - Qualité peu sollicitée
Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.
Capacité d’adaptation
17% - Qualité peu sollicitée
Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.
Réactivité
22% - Qualité appréciée
Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.
Apprendre à apprendre
Sens de la pédagogie
7% - Qualité peu sollicitée
Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.
Auto-évaluation
Maîtrise de soi
7% - Qualité peu sollicitée
Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.
Compétences analytiques
Sens critique
10% - Qualité peu sollicitée
S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.
Sens de l’analyse
12% - Qualité peu sollicitée
Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.
Esprit de synthèse
55% - Qualité importante
Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.
Créativité
Sens de l’initiative
7% - Qualité peu sollicitée
Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.
Curiosité intellectuelle
29% - Qualité appréciée
Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.
Sens de l’innovation/créativité
19% - Qualité peu sollicitée
Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.
Gestion de conflit
Être rigoureux
14% - Qualité peu sollicitée
Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.
Faire preuve de discrétion
71% - Qualité majeure
Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.
Être à l’écoute
9% - Qualité peu sollicitée
Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.
Leadership positif
Sens des responsabilités
14% - Qualité peu sollicitée
S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.
Sens des relations humaines
12% - Qualité peu sollicitée
S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.
Faire preuve d’autorité
54% - Qualité importante
Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.
Négociation
Faire preuve de diplomatie
13% - Qualité peu sollicitée
Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.
Sens des affaires et de la valeur de l’argent
55% - Qualité importante
Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.
Résolution de problèmes
Sens de l’organisation
14% - Qualité peu sollicitée
Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.
Orientation clients
70% - Qualité majeure
Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l
Travail en équipe
Avoir l’esprit d’équipe
57% - Qualité importante
Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.
Formation(s) pour ce métier
Accés au métier
- Cet emploi/métier est accessible avec une expérience professionnelle dans le secteur de l'animation musicale sans diplôme particulier.
- Il est également accessible avec un titre homologué d'Animateur Musical et Scénique -AMS-.
- Les recrutements peuvent être ouverts sur contrats de travail saisonniers, à durée déterminée ou sur vacation.
- Le permis B peut être requis.
Animateur Loisir Tourisme - NEXLEVEL
NEXLEVEL
67130 NEUVILLER-LA-ROCHE
Durée de la formation : 475 heures + 1025
Niveau de sortie : Niveau Bac ou équivalent
Titre professionnel Animateur loisir tourisme
INSTEP Occitanie
31100 Toulouse, France
Durée de la formation : 12 mois
Niveau de sortie : Niveau Bac ou équivalent
Animateur(trice) musical et scénique
Ecole des Dj's (UCPA)
69007 Lyon
Niveau de sortie : Niveau Bac +2
Mobilité Métier
Métier(s) se rapprochant
Présentation de spectacles ou d'émissions
Présente et anime des émissions télévisées, radiophoniques (culturelles, de divertissement, ...) ou des spectacles (cirque, danse, ...), selon la réglementation audiovisuelle et les impératifs de programmation de la chaîne, de la radio (programmation musicale, publicités, ...) ou du spectacle. Peut concevoir un projet d'émission (littéraire, magazine santé, ...).
Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité
Gestion de structure de loisirs ou d'hébergement touristique
Organise l'activité et gère l'exploitation de structures de loisirs ou d'hébergement touristique dans ses dimensions techniques, commerciales, humaines, financières, ..., dans un objectif de qualité et de rentabilité économique, selon les règles de sécurité des biens et des personnes.
Musique et chant
Interprète vocalement et instrumentalement des oeuvres musicales (symphonies, concerto, chansons, ...) lors de représentations (concerts, opéra, comédies musicales, festivals, bals, ...), d'enregistrements (radio, télévision, ...), selon les impératifs de tournage, de programmation. Peut composer les paroles, la mélodie d'une oeuvre musicale.