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Développement des ressources humaines

Ressources humaines

Développement des ressour...

Définition

Met en oeuvre la politique de recrutement ou de formation selon les orientations stratégiques de la structure et les objectifs de développement visés. Participe à l'élaboration de la politique de l'emploi de l'entreprise. Peut coordonner une équipe ou diriger un service.

Ils en ont fait leur métier.

thumbnail video Maeva - Chargée de mission RH

Maeva - Chargée de mission RH

Maeva en dernière année de master, est en contrat d’apprentissage en tant que Chargée de mission RH en diversité et handicap au sein du groupe La poste. C’est avec un discours plein de conviction, que Maeva nous parle de son évolution au sein des RH. Accompagner, sensibiliser les collaborateurs sur des valeurs fortes telle que le handicap, sont devenues pour elle une vocation. Malgré une charge de travail importante, entre les cours, le mémoire et ses missions professionnelles, Maeva est certaine de poursuivre sur cette voie.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'entreprises, de cabinets conseil, de sociétés de services, en relation avec différents intervenants (direction, chefs de service, représentants du personnel, organismes de formation, organisations institutionnelles, écoles, ...). Elle varie selon le secteur (grande distribution, santé, ...) et la taille de la structure (PME/PMI, grande entreprise, ...).


Environnement
de travail

Structures

  • Association
  • Collectivité territoriale
  • Entreprise
  • Entreprise publique/établissement public
  • Organisation humanitaire
  • Société de conseil
  • Société de services

Secteurs

  • Administration / Services de l'Etat
  • Armée

Conditions de travail

  • Travail en indépendant


Autre(s) appellation(s)

  • Adjoint / Adjointe au responsable du service formation en entreprise
  • Chargé / Chargée de formation en entreprise
  • Chargé / Chargée de l'emploi et des compétences
  • Chargé / Chargée de mission RH diversité handicap
  • Chargé / Chargée de recherche en recrutement
  • Chargé / Chargée de recrutement
  • Chargé / Chargée de recrutement et mobilité professionnelle
  • Chargé / Chargée des compétences et de la mobilité professionnelle
  • Chargé / Chargée des relations écoles
  • Chargé / Chargée du développement des ressources humaines
  • Chasseur / Chasseuse de tête en recrutement
  • Chef de service formation
  • Coach en développement des compétences
  • Conseiller / Conseillère en développement des carrières
  • Conseiller / Conseillère en formation en entreprise
  • Conseiller / Conseillère en gestion des carrières
  • Conseiller / Conseillère en recrutement
  • Consultant / Consultante en gestion des carrières
  • Consultant / Consultante en gestion des ressources humaines
  • Consultant / Consultante en recrutement
  • Directeur / Directrice de la formation en entreprise
  • Directeur / Directrice de service formation en entreprise
  • Gestionnaire des carrières
  • Responsable de la gestion de l'emploi et des carrières
  • Responsable de la gestion des cadres
  • Responsable de la gestion des carrières et des affaires sociales
  • Responsable de la gestion des effectifs, des emplois et des compétences
  • Responsable de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
  • Responsable du développement des compétences
  • Responsable du développement des ressources humaines
  • Responsable du recrutement et mobilité professionnelle
  • Responsable emploi et communication interne
  • Responsable emploi et formation
  • Responsable formation communication en entreprise
  • Responsable formation en entreprise
  • Responsable formation professionnelle en entreprise
  • Responsable formation recrutement de l'entreprise
  • Responsable recrutement
  • Responsable Qualité de Vie au Travail - QVT


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Suivre un budget
  • Analyser les besoins de l'entreprise en formation, en recrutement et en mobilité professionnelle
  • Superviser le recrutement du personnel
  • Etablir un plan de formation
  • Elaborer un budget
  • Conseiller une structure dans sa gestion des ressources humaines
  • Mettre en place un plan de formation
  • Communiquer sur l'activité de son service auprès de sa structure

Savoir-faire

  • Techniques de communication
  • Gestion des Ressources Humaines
  • Droit du travail
  • Gestion budgétaire
  • Techniques de conduite d'entretien
  • Ingénierie de la formation
  • Méthode de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences -GPEC-
  • Outils bureautiques
  • Prévention des risques psychosociaux
  • Techniques commerciales
  • Gestion des carrières
  • Indicateurs des Ressources Humaines
  • Droit de la formation

Compétences spécifiques

Savoir

  • Réaliser des profils de postes
  • Réaliser des référentiels de formations
  • Accompagner le salarié dans l'évolution de sa carrière
  • Réaliser un suivi des carrières
  • Concevoir des supports d'information et de communication
  • Réaliser des profils de compétences
  • Établir une grille de rémunération
  • Organiser une bourse de l'emploi interne
  • Réaliser une étude statistique
  • Concevoir un répertoire de métiers et de compétences
  • Mettre en place des actions de mobilité interne
  • Mettre en place des actions de reclassement
  • Réaliser des actions de promotion
  • Développer des partenariats avec des écoles et universités
  • Préconiser des mesures salariales, promotionnelles
  • Préconiser la mise en place d'un système d'information interne de gestion des ressources humaines
  • Piloter la mise en place d'un système d'information interne de gestion des ressources humaines
  • Contrôler des résultats comptables et financiers
  • Réaliser un suivi de la masse salariale
  • Déterminer des actions correctives
  • Coordonner l'activité d'une équipe
  • Diriger un service, une structure
  • Réaliser des opérations de sourcing
  • Réaliser des entretiens de recrutement
  • Sélectionner des candidats pour un poste
  • Mettre en relation des candidats avec des recruteurs
  • Coacher des salariés
  • Coacher des particuliers
  • Sélectionner des fournisseurs, sous-traitants, prestataires
  • Réaliser un appel d'offre
  • Mettre en place une politique de diversité
  • Promouvoir une politique de diversité
  • Déployer des outils de Gestion prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC)
  • Elaborer des processus, méthodes et outils de gestion des ressources humaines
  • Concevoir un programme de formation
  • Animer une formation
  • Évaluer des actions de formation
  • Développer un portefeuille clients et prospects

Savoir-faire

  • Méthodes d'investigation
  • Système d'Information de Gestion des Ressources Humaines (SIRH)
  • Gestion financière
  • Techniques de sourcing candidat
  • Techniques de recrutement
  • Techniques de coaching
  • Procédures d'appels d'offres
  • Audit interne
  • Outils de planification des ressources humaines
  • Techniques de e-learning
  • Ingénierie pédagogique


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

59% - Qualité importante

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

46% - Qualité importante

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

45% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

84% - Qualité incontournable

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

50% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

58% - Qualité importante

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

51% - Qualité importante

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

65% - Qualité majeure

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

52% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

70% - Qualité majeure

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

18% - Qualité peu sollicitée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

54% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

43% - Qualité importante

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

53% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

55% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

51% - Qualité importante

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

50% - Qualité importante

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

60% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

17% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

63% - Qualité majeure

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

53% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

61% - Qualité majeure

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

55% - Qualité importante

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un Master (M1, Master professionnel, ...) en sciences humaines, ressources humaines, ...
  • Il est également accessible avec un diplôme de niveau Bac+2 (BTS, DUT, ...) en gestion complété par une expérience professionnelle dans le secteur de la formation continue.
  • La pratique d'une langue étrangère, en particulier l'anglais, peut être requise.
Trouver une formation

Manager des ressources humaines (Manager RH)

OpenClassrooms
00000 Formation à distance

Durée de la formation : 24 mois

Niveau de sortie : Niveau Bac +5 et plus

Chargé de gestion en ressources humaines

OpenClassrooms
00000 Formation à distance

Durée de la formation : 24 mois

Niveau de sortie : Niveau Bac +3 et 4

Bachelor ressources humaines

Altéa Business & Digital School
33700 Mérignac

Durée de la formation : 1 an

Niveau de sortie : -


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle

Conseille et propose des actions d'accompagnement professionnel afin de favoriser l'emploi et l'insertion professionnelle des personnes. Peut vendre des prestations (de travail temporaire, d'outplacement, ...) à des entreprises.

Conseil en formation

Développe et met en place des dispositifs et des actions de formation d'un secteur géographique ou économique. Conseille et assiste les entreprises dans l'organisation, l'élaboration, la mise en oeuvre et le financement de leurs dispositifs de formation. Peut prospecter des entreprises et des financeurs (branches professionnelles, collectivités, ...), commercialiser et promouvoir des formations.

Coordination pédagogique

Pilote le dispositif de formation, développe les moyens pédagogiques, procède à l'organisation et à l'accompagnement de la qualification des personnes en formation. Peut dispenser des actions de formation, concevoir et commercialiser un dispositif pédagogique. Coordonne et anime une équipe pédagogique de formateurs.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Formation professionnelle

Réalise, dans le cadre de la formation continue, les apprentissages des savoirs et des savoir-faire de publics adultes ou jeunes afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur adaptation aux évolutions techniques et professionnelles. Peut réaliser l'analyse des besoins de formation d'une structure et concevoir des produits pédagogiques. Peut négocier la sous-traitance d'actions de formation. Peut coordonner une équipe.

Direction de petite ou moyenne entreprise

Gère une structure dans ses différentes dimensions (technique, humaine, commerciale, ...) et organise l'activité dans un objectif de rentabilité économique ou selon les missions fixées par les pouvoirs publics.

Conseil en organisation et management d'entreprise

Conseille et accompagne les dirigeants de l'entreprise dans l'élaboration de stratégies de transformation, d'adaptation et de conduite du changement. Conçoit les processus de changements organisationnels et managériaux (humains, technologiques, financiers, informatiques, démarche qualité, sécurité, ...) selon les finalités attendues. Peut coordonner l'activité d'une équipe ou diriger un service.