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Entretien des espaces naturels

Espaces naturels et espaces verts

Entretien des espaces nat...

Définition

Aménage et entretient des espaces naturels (bordures de cours d'eau, dunes, talus, ...) afin de préserver leurs qualités biologiques selon les règles de sécurité et la réglementation environnementale. Peut installer des équipements de préservation du littoral. Peut coordonner une équipe.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein de parcs naturels, de collectivités territoriales, en relation avec différents intervenants (éco garde, conducteurs de travaux, services de la voirie, ...). Elle varie selon le lieu d'intervention (parc naturel, espace rural, rivière, littoral, ...). Elle s'effectue à l'extérieur et peut impliquer la manipulation de charges. Le port d'équipements de protection (veste renforcée anti-coupe, protecteurs anti-bruit, ...) peut être requis.


Environnement
de travail

Structures

  • Collectivité territoriale
  • Entreprise d'insertion
  • Parc naturel


Autre(s) appellation(s)

  • Agent / Agente d'aménagement des circuits pédestres, équestres et Vtt
  • Agent / Agente d'aménagement des haies et fossés
  • Agent / Agente d'entretien de l'espace rural
  • Agent / Agente d'entretien de la nature
  • Agent / Agente d'entretien des espaces naturels
  • Agent / Agente d'entretien des rivières
  • Agent / Agente d'entretien nature du littoral
  • Agent / Agente d'entretien nature et biodiversité
  • Chef d'équipe d'entretien d'espaces naturels
  • Ouvrier / Ouvrière d'entretien des espaces naturels


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Collecter des déchets
  • Assurer une maintenance de premier niveau
  • Identifier le type d'intervention
  • Préparer les sols et les plantations (épandage, semis, récolte, ...)
  • Entretenir un espace extérieur
  • Entretenir des équipements
  • Installer un élément de protection d'espace naturel
  • Préparer le matériel, les matériaux et les outillages

Savoir-faire

  • Techniques culturales
  • Normes environnementales
  • Caractéristiques des écosystèmes
  • Techniques de taille de végétaux
  • Réglementation des espaces et espèces protégés
  • Classification des espèces animales
  • Botanique
  • Techniques de maçonnerie
  • Lecture de plan, de schéma
  • Pédologie (formation, évolution et caractéristiques des sols, ...)
  • Techniques de fauchage
  • Techniques de débroussaillage
  • Techniques de faucardage

Compétences spécifiques

Savoir

  • Utiliser un engin nécessitant une habilitation
  • Réaliser les opérations d'ouverture et d'aménagement de sentiers pour le public
  • Entretenir une plantation
  • Réaliser la restauration écologique de milieux naturels (lande, marais, mare, ...)
  • Réaliser la pose et l'entretien de filets, murets de soutènement pour la stabilisation des dunes
  • Coordonner l'activité d'une équipe

Savoir-faire

  • Grues auxiliaires de chargement de véhicules (CACES R 390)
  • Plates-formes élévatrices mobiles de personnes ou PEMP (CACES R 386)
  • Tracteur et petits engins de chantiers mobiles (CACES R 372-1)
  • Techniques d'élagage
  • Utilisation d'outils de taille
  • Tronçonnage
  • Techniques de taille des arbustes
  • Techniques de préservation de la biodiversité
  • Management


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

24% - Qualité appréciée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

22% - Qualité appréciée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

18% - Qualité peu sollicitée

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

15% - Qualité peu sollicitée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

46% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

50% - Qualité importante

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

36% - Qualité appréciée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

35% - Qualité appréciée

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

45% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

52% - Qualité importante

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

97% - Qualité incontournable

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

49% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

93% - Qualité incontournable

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

21% - Qualité appréciée

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Sens des responsabilités

32% - Qualité appréciée

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

28% - Qualité appréciée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

20% - Qualité peu sollicitée

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

12% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

67% - Qualité majeure

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

32% - Qualité appréciée

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

100% - Qualité incontournable

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

28% - Qualité appréciée

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un CAP/BEP agricole en entretien et aménagement des espaces naturels ruraux.
  • Il est également accessible avec une expérience professionnelle sans diplôme particulier.
  • La vaccination anti-tétanique peut être requise.
  • Un ou plusieurs Certificat(s) d'Aptitude à la Conduite En Sécurité -CACES- conditionné(s) par une aptitude médicale à renouveler périodiquement peu(ven)t être exigé(s).
  • Les permis BE, C, C1 (précédemment EB et C) peuvent être requis.
Trouver une formation

bac pro Gestion des milieux naturels et de la faune

MAISON FAMILIALE RURALE EDUCATION ORIENT
25500 LES FINS

Niveau de sortie : Niveau 4 (Bac ou équivalent)

CAP agricole Jardinier paysagiste

Maison familiale rurale de l'Ouest Lyonnais
69280 Sainte-Consorce

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau 3 (CAP, BEP, MC)

CAP agricole - Jardinier paysagiste

Maison Familiale Rurale
50200 COUTANCES

Durée de la formation : 1-2 ans

Niveau de sortie : Niveau 3 (CAP, BEP, MC)


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Aménagement et entretien des espaces verts

Aménage et entretient des espaces verts (parcs, jardins, terrains de sport, ...) et des décors végétaux d'intérieur ou d'extérieur (bureaux, commerces, halls d'accueil, murs végétaux, ...) selon les règles de sécurité et la réglementation environnementale. Peut aménager des ouvrages paysagers, des ouvrages maçonnés et installer du mobilier urbain. Peut coordonner une équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Protection du patrimoine naturel

Effectue la surveillance de site (espaces naturels, protégés, ...) et veille à la sauvegarde du patrimoine naturel (réserve naturelle, forêts, littoral, ...) selon les directives institutionnelles, la réglementation environnementale (loi de protection du littoral, ...) et les règles de sécurité. Peut sensibiliser différents publics à la protection de l'environnement, ou mettre en place la sécurisation du public. Peut coordonner une équipe.

Nettoyage des espaces urbains

Réalise des opérations de propreté et de salubrité urbaine des espaces publics extérieurs (nettoyage, ...) ou de collecte des déchets de la collectivité selon les règles de sécurité, d'hygiène, de propreté et la réglementation de salubrité publique. Peut coordonner une équipe.