Vos modifications ont été bien enregistrées.

Que recherchez-vous ?

Entrez votre recherche, Walt s’occupe du reste.

Achat vente d'objets d'art, anciens ou d'occasion

Commerce non alimentaire et de prestations de confort

Achat vente d'objets d'ar...

Définition

Réalise des transactions d'achat et de revente d'objets d'art (tableaux, sculptures, ...), d'objets anciens (livres, gravures, ...) ou d'articles d'occasion (meubles, vêtements, ...) pour une clientèle de professionnels ou de particuliers selon la réglementation du commerce de l'art, du commerce de l'antiquité et de l'occasion. Peut réaliser des travaux de restauration d'oeuvres d'art et d'objets anciens. Peut authentifier et dater des oeuvres d'art et des objets anciens.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein de magasins d'antiquités, de brocantes, de dépôts-ventes, de galeries d'art, ... en contact avec les clients (particuliers, professionnels) et les fournisseurs (déposants, artistes, marchands d'art, ...), en relation avec des sociétés de ventes aux enchères, des études de commissaires-priseurs, des restaurateurs d'oeuvres d'art (doreurs, relieurs, ...). Elle peut s'exercer les fins de semaine et jours fériés. La rémunération est généralement constituée d'un pourcentage sur les ventes réalisées, parfois d'un fixe complété par des primes (commissions sur les ventes).


Environnement
de travail

Structures

  • Brocante
  • Dépôt-vente
  • Galerie d'art
  • Magasin d'antiquités
  • Marché, foire exposition

Conditions de travail

  • Travail en indépendant


Autre(s) appellation(s)

  • Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse d'or, de métaux précieux
  • Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente
  • Antiquaire
  • Bouquiniste
  • Brocanteur / Brocanteuse
  • Fripier / Fripière
  • Galeriste
  • Responsable de galerie d'art
  • Vendeur / Vendeuse en antiquités


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Etiqueter un produit
  • Disposer des produits sur le lieu de vente
  • Etudier une demande client
  • Enregistrer la vente d'un article
  • Proposer un service complémentaire à la vente
  • Editer une facture
  • Rechercher des objets d'art, anciens ou d'occasion auprès de professionnels ou de particuliers
  • Conseiller un client
  • Préparer les objets pour la vente

Savoir-faire

  • Techniques de vente
  • Procédures d'encaissement
  • Argumentation commerciale
  • Réglementation du commerce de l'art
  • Cours des marchés de l'art
  • Histoire de l'art
  • Techniques commerciales
  • Législation du commerce de détail de biens d'occasion

Compétences spécifiques

Savoir

  • Vendre des produits ou services
  • Restaurer des objets d'art destinés à la revente
  • Déterminer l'authenticité et dater des oeuvres d'art à la demande de clients ou des autorités judiciaires et administratives (cour de cassation, douanes)
  • Repérer des copies, des reproductions d'oeuvres d'art
  • Organiser un événement artistique ou culturel
  • Réaliser une gestion comptable
  • Réaliser une gestion administrative
  • Former du personnel à des procédures et techniques
  • Recruter du personnel
  • Etudier et évaluer des oeuvres, pièces, objets de collection
  • Recenser des transactions d'achats dans un registre

Savoir-faire

  • Disques
  • Meubles
  • Caractéristiques des timbres, marques postales
  • Caractéristiques des armes
  • Caractéristiques des bijoux
  • Monnaies, médailles
  • Vêtements, accessoires
  • Verrerie et céramique
  • Caractéristiques des textiles et du linge
  • Lettres, documents historiques
  • Livres
  • Caractéristiques des tableaux
  • Orfèvrerie, argenterie
  • Caractéristiques des bibelots
  • Instruments de musique
  • Caractéristiques des sculptures
  • Techniques de dorure
  • Techniques de restauration
  • Techniques de reliure
  • Logiciels comptables
  • Gestion comptable
  • Gestion administrative


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

63% - Qualité majeure

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

46% - Qualité importante

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

45% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

6% - Qualité peu sollicitée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

56% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

14% - Qualité peu sollicitée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

11% - Qualité peu sollicitée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

13% - Qualité peu sollicitée

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

57% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

21% - Qualité appréciée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

9% - Qualité peu sollicitée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

54% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

39% - Qualité appréciée

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

54% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

58% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

53% - Qualité importante

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

53% - Qualité importante

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

9% - Qualité peu sollicitée

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

13% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

16% - Qualité peu sollicitée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

54% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

67% - Qualité majeure

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

11% - Qualité peu sollicitée

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Vente en articles de sport et loisirs

Réalise la vente d'articles et d'accessoires destinés à des activités sportives, culturelles ou de loisirs auprès d'une clientèle de particuliers selon la réglementation du commerce, la stratégie et les objectifs commerciaux de l'entreprise. Peut proposer des services complémentaires (réglages de cycles, maintenance d'instruments de musique, préparation d'armes à feu, ...). Peut coordonner une équipe.

Vente en habillement et accessoires de la personne

Réalise la vente d'articles destinés à l'équipement et à l'hygiène de la personne (vêtements, chaussures, bijoux, sacs à main, parfums, ...) auprès d'une clientèle de particuliers selon la réglementation du commerce, la stratégie et les objectifs commerciaux de l'entreprise. Peut proposer des services complémentaires à la vente (retouches, cartes de fidélité, ...). Peut coordonner une équipe.

Management de magasin de détail

Effectue la gestion commerciale et administrative d'une petite ou moyenne surface de vente et en développe la rentabilité commerciale. Dirige la structure.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Décoration d'objets d'art et artisanaux

Réalise manuellement les opérations nécessaires à la décoration et à la finition (peinture, laque, vernis, émail, ...) d'objets d'art ou d'artisanat. Peut appliquer un revêtement décoratif ou de protection sur des objets, peindre des décors à main levée et effectuer la restauration d'objets anciens. Peut transmettre son savoir-faire et participer à des actions de sensibilisation de sa profession. Peut diriger un service ou une structure.

Reliure et restauration de livres et archives

Réalise manuellement des opérations de valorisation, de protection et de réparation de différents types d'ouvrages en papier, imprimés ou manuscrits (livres de bibliophilie, registres, cartes, ...) selon leurs particularités (époque, matériaux, ...). Peut confectionner des décors de couverture ou restaurer des ouvrages particuliers (cartes, affiches, ...). Peut former différents publics aux techniques de reliure/restauration. Peut coordonner une équipe et diriger une structure.

Fabrication et réparation d'instruments de musique

Effectue la maintenance, la réparation, la révision, le réglage et l'accord d'instruments de musique ou d'accessoires (archet, ...). Façonne des éléments constitutifs de l'instrument. Peut fabriquer à l'unité ou en petite série un instrument (bois, cuivre, ...) et y apporter des corrections esthétiques et acoustiques. Peut restaurer des instruments anciens. Peut transmettre son savoir-faire. Peut effectuer la vente ou la location d'instruments et d'accessoires. Peut diriger un service ou une structure.