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Montage de structures et de charpentes bois

Montage de structures

Montage de structures et ...

Définition

Monte une structure (charpente et ossature d'ouvrage), en bois ou en matériaux composites, composée d'éléments préfabriqués et le plus souvent pré-assemblés, selon les règles de sécurité. Peut entretenir et réhabiliter des constructions existantes. Peut fabriquer des pièces, des ensembles et des ouvrages en bois et en matériaux composites.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi /métier s'exerce sur des chantiers (neuf, réhabilitation) au sein d'entreprises du bâtiment, de génie civil, ... Elle peut impliquer des déplacements et un éloignement du domicile de plusieurs jours. Elle peut s'effectuer en hauteur et implique la manutention de charges. Le port d'équipements de protection (casque de chantier, harnais, ...) est requis.


Environnement
de travail

Structures

  • Entreprise
  • Entreprise artisanale

Secteurs

  • Bâtiment domestique
  • Bâtiment industriel
  • Bâtiment second oeuvre
  • Bâtiment tertiaire
  • Bâtiment et Travaux Publics -BTP-
  • Evènementiel


Autre(s) appellation(s)

  • Aide charpentier poseur / Aide charpentière poseuse
  • Charpentier bois poseur / Charpentière bois poseuse
  • Charpentier poseur / Charpentière poseuse
  • Chef d'équipe en pose de charpentes bois
  • Fustier / Fustière
  • Monteur / Monteuse de chalets en bois
  • Monteur / Monteuse de maisons à ossature bois
  • Monteur / Monteuse de structures bois
  • Monteur / Monteuse en structures bois et composites
  • Poseur / Poseuse de bardeaux
  • Poseur / Poseuse de charpentes bois
  • Poseur / Poseuse de charpentes en matériaux bois composites
  • Poseur / Poseuse de charpentes industrielles
  • Poseur / Poseuse de charpentes traditionnelles
  • Poseur / Poseuse de fermettes


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Implanter une zone de chantier
  • Sécuriser une zone de chantier
  • Ajuster les écartements de charpente
  • Fixer des lisses
  • Fixer des contreventements définitifs
  • Fixer des pieds de charpente
  • Assembler des éléments de finition de structure
  • Poser des éléments de finition de structure
  • Fixer des structures et des éléments de structure en bois
  • Monter un échafaudage

Savoir-faire

  • Caractéristiques des matériaux composites
  • Techniques de traçage
  • Prise de mesures
  • Règles et consignes de sécurité
  • Lecture de plan, de schéma
  • Prise d'aplomb et de niveau
  • Equerrage
  • Techniques de levage
  • Terminologie de la charpente bois
  • Techniques de chevillage
  • Guidage d'engins de chantier
  • Charpentes et ossatures bois
  • Construction de maisons à ossature bois

Compétences spécifiques

Savoir

  • Utiliser un engin nécessitant une habilitation
  • Assembler les structures porteuses lourdes d'un ouvrage
  • Concevoir des éléments de charpente en bois
  • Poser un escalier préfabriqué en bois
  • Poser un plancher sur solivage
  • Poser des matériaux isolants
  • Démonter des éléments de structures anciennes
  • Repérer des éléments de structures anciennes
  • Aménager des zones de stockage
  • Déterminer un flux d'approvisionnement
  • Coordonner l'activité d'une équipe

Savoir-faire

  • Grues mobiles (CACES R 383)
  • Plates-formes élévatrices mobiles de personnes ou PEMP (CACES R 386)
  • Engins de manutention, chariot de chantier (CACES R 372-9)
  • Grues à tour (CACES R 377) à montage automatisé (GMA) ou à montage par élément (GME)
  • Montage, utilisation et démontage des échafaudages de pied (CACES R 408)
  • Techniques de triangulation
  • Caractéristiques des matériaux isolants


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

12% - Qualité peu sollicitée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Réactivité

29% - Qualité appréciée

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

13% - Qualité peu sollicitée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

11% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

8% - Qualité peu sollicitée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

6% - Qualité peu sollicitée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

5% - Qualité peu sollicitée

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

42% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

6% - Qualité peu sollicitée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

13% - Qualité peu sollicitée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

53% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

26% - Qualité appréciée

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

12% - Qualité peu sollicitée

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

46% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

51% - Qualité importante

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

4% - Qualité peu sollicitée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

54% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

3% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

2% - Qualité peu sollicitée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

46% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

1% - Qualité peu sollicitée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

13% - Qualité peu sollicitée

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible à partir d'un CAP/BEP en construction charpente, menuiserie, couverture, ...
  • Il est également accessible sur expérience professionnelle sans diplôme particulier.
  • Un diplôme de niveau Bac (Brevet Professionnel, Bac professionnel) peut être demandé pour les postes d'encadrement d'équipe.
  • Un ou plusieurs Certificat(s) d'Aptitude à la Conduite En Sécurité -CACES- conditionné(s) par une aptitude médicale à renouveler périodiquement peu(ven)t être requis.
Trouver une formation

CAP - Charpentier bois

Maison Familiale Rurale Les cinq chemins
74200 MARGENCEL

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau CAP, BEP, MC...

CAP Maintenance de bâtiments de collectivités

MFREO ILE DE MARIE-GALANTE
97112 Grand-Bourg, Guadeloupe

Durée de la formation : 900H

Niveau de sortie : Niveau CAP, BEP, MC...

Brevet Professionnel Charpentier bois

Compagnons du Tour de France Bordeaux
33270 FLOIRAC

Niveau de sortie : Niveau Bac ou équivalent


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Montage de structures métalliques

Monte une structure métallique définitive (construction de bâtiments, de passerelles, de ponts, ...) ou provisoire (échafaudages, tribunes, chapiteaux, ...) composée d'éléments préfabriqués et le plus souvent pré-assemblés au sol, selon les règles de sécurité.

Pose de fermetures menuisées

Prépare et pose toutes fermetures intérieures et extérieures en bois, métal, aluminium, PVC (portes, fenêtres, battants, volets roulants, grilles, murs, stores, clôtures, portes de garages,...) selon les règles de sécurité. Peut installer et régler des automatismes de fermetures. Peut entretenir, réparer, remplacer des éléments posés et leur système de fermeture.

Assemblage d'ouvrages en bois

Assemble en série des ouvrages ou des éléments d'ouvrages en bois et matériaux associés (sièges, éléments de charpente, panneaux, placages, ...) à partir de pièces usinées ou débitées selon les règles de sécurité et les impératifs de production (qualité, coûts, délais, ...). Peut réaliser des opérations d'usinage. Peut coordonner une équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Conduite de grue

Approvisionne et alimente en matériels et matériaux au moyen d'une grue les différents corps de métiers intervenant sur un site (chantier, portuaire, naval) selon les règles de sécurité.

Réalisation - installation d'ossatures bois

Dessine les plans, usine et assemble les structures de constructions en bois (charpentes, coques de bateaux, ossatures de maisons en bois, ...) manuellement ou à l'aide de machines à bois selon les règles de sécurité. Peut effectuer la mise en place et le montage final des structures réalisées sur site. Peut coordonner une équipe et diriger une structure.

Montage d'agencements

Procède à l'assemblage de panneaux préfabriqués (agglomérés, stratifiés, placoplâtre) selon les règles de sécurité. Effectue le montage et la pose de cloisons, de doublages, de sols ou de faux-plafonds pour corriger les caractéristiques géométriques ou acoustiques d'une pièce, isoler un bâtiment ou agencer un intérieur à des fins diverses (magasins, ...). Peut agencer des cuisines, des stands et des bâtiments modulaires préfabriqués.