Vos modifications ont été bien enregistrées.

Que recherchez-vous ?

Entrez votre recherche, Walt s’occupe du reste.

Accompagnement de voyages, d'activités culturelles ou sportives

Animation d'activités de loisirs

Accompagnement de voyages...

Définition

Accompagne des personnes lors de circuits touristiques ou de visites de sites afin de leur faire découvrir des lieux (spécificités géographiques, historiques, culturelles, ...), selon les règles de sécurité des biens et des personnes. Peut animer des conférences. Peut effectuer un accompagnement sportif (randonnée équestre, ascension de sommets, ...).

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'entreprises de tourisme, d'activités culturelles, sportives et de plein air, en indépendant ... en contact avec les clients et en relation avec différents intervenants (commerciaux, administrations, réseaux éducatifs, ...). Elle peut impliquer des déplacements et un éloignement du domicile de plusieurs jours (circuits, randonnées, séjours, ...). Elle varie selon le type de prestation (conférence, raid aventure, tourisme sportif, ...) et de public (scolaire, 3ème âge, personnes handicapées, ...). L'activité peut s'exercer les fins de semaine, les jours fériés et être soumise à des variations saisonnières (vacances scolaires, périodes estivales, ...).


Environnement
de travail

Structures

  • Association
  • Association de protection de la nature
  • Office du tourisme
  • Agence de voyages
  • Organisme culturel, du patrimoine
  • Parc naturel
  • Voyagiste (tour opérateur)

Conditions de travail

  • Travail en indépendant


Autre(s) appellation(s)

  • Accompagnateur / Accompagnatrice d'excursions
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de randonnée
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de randonnée nature
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de séjour linguistique
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de tourisme sportif
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de tourisme équestre
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de voyages
  • Accompagnateur / Accompagnatrice de voyages ou d'activités culturelles, sportives et de plein air
  • Accompagnateur / Accompagnatrice en moyenne montagne
  • Accompagnateur / Accompagnatrice en tourisme vert
  • Accompagnateur / Accompagnatrice en écotourisme
  • Accompagnateur / Accompagnatrice tourisme
  • Accompagnateur / Accompagnatrice touristique
  • Conférencier / Conférencière de voyages
  • Conférencier national / Conférencière nationale
  • Coordinateur / Coordinatrice de séjour touristique
  • Guide conférencier / conférencière
  • Guide de haute montagne
  • Guide de pays
  • Guide de tourisme d'aventure
  • Guide de tourisme équestre
  • Guide nature
  • Guide sportif / sportive
  • Guide tour leader
  • Guide touristique
  • Guide-accompagnateur / Guide-accompagnatrice
  • Guide-accompagnateur / Guide-accompagnatrice de pêche
  • Guide-accompagnateur / Guide-accompagnatrice en écotourisme
  • Guide-interprète
  • Guide-interprète national / nationale
  • Guide-interprète régional / régionale
  • Maître randonneur / Maîtresse randonneuse de tourisme
  • Moniteur / Monitrice guide de pêche de loisirs
  • Musher guide de randonnée en traîneau


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Recueillir les informations sur la durée, le nombre de participants, les spécificités de la prestation d'accompagnement touristique
  • Informer les participants sur l'organisation de la prestation d'accompagnement
  • Accueillir une clientèle
  • Concevoir une visite guidée
  • Présenter les particularités géographiques, historiques et culturelles des lieux
  • Réaliser le bilan de la prestation d'accompagnement
  • Chercher de nouveaux projets
  • Etablir une demande d'autorisation, de réservation
  • Organiser le déroulement d'une prestation

Savoir-faire

  • Techniques de communication
  • Typologie de la clientèle de voyageurs
  • Techniques d'animation de groupe
  • Règles de sécurité des biens et des personnes
  • Environnement culturel et touristique
  • Techniques commerciales

Compétences spécifiques

Savoir

  • Réaliser des visites ou conférences nécessitant une carte professionnelle guide conférencier
  • Organiser des actions de communication
  • Mettre en place des actions de communication
  • Intervenir auprès d'un public scolaire
  • Intervenir auprès de personnes en situation de handicap
  • Réaliser le suivi du matériel ou des équipements sportifs
  • Réaliser un accompagnement sportif nécessitant une qualification
  • Vérifier l'état de conformité réglementaire d'un équipement
  • Expliquer les conditions de pratique d'une activité sportive
  • Préparer un animal pour la randonnée et procéder à ses soins
  • Traiter les formalités administratives relatives à des activités de groupe
  • Proposer des activités de divertissement selon les participants et le contexte
  • Organiser des activités de divertissement selon les participants et le contexte
  • Présenter une offre commerciale et son financement
  • Définir les modalités d'une vente avec un client

Savoir-faire

  • Histoire de l'art
  • Réglementation de la pêche
  • Règles de sécurité en montagne
  • Gestes d'urgence et de secours
  • Réglementation de l'équitation
  • Pratique de l'équitation
  • Pratique de l'alpinisme
  • Utilisation de matériel de navigation
  • Pratique de la randonnée
  • Pêche
  • Conduite d'attelage canin


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

61% - Qualité importante

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

54% - Qualité importante

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

60% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

53% - Qualité importante

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

58% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

47% - Qualité appréciée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

55% - Qualité importante

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

53% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

61% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

45% - Qualité appréciée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

30% - Qualité appréciée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

68% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

74% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

57% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

65% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

68% - Qualité importante

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

57% - Qualité importante

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

61% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

18% - Qualité appréciée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

30% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

68% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

38% - Qualité appréciée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

68% - Qualité importante

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un Brevet ou un Diplôme d'Etat dans les secteurs de l'animation (Brevet d'Aptitude Professionnelle d'Assistant Animateur Technicien -BAPAAT-, Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport -BPJEPS-, Diplôme d'Etat de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport - DEJEPS,...) et du sport (Brevet d'Etat d'Educateur Sportif -BEES-, diplôme d'accompagnateur moyenne montagne, ...) ou avec un BTS dans le tourisme.
  • Une licence professionnelle ainsi qu'une carte professionnelle sont requises pour les postes de guides conférenciers.
  • La pratique d'une ou plusieurs langue(s) étrangère(s), en particulier l'anglais, peut être exigée.
Trouver une formation

BTS Tourisme

MAISON FAMIL RURAL MIXT EDUC ORIENTATION
25300 PONTARLIER

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)

Chargé de projets événementiels (Licence 3 Tourisme et événementiel) - INFA Nogent

FONDATION INFA
94736 Nogent sur Marne

Durée de la formation : du 07/10/2020 au 08/10/2021

Niveau de sortie : Niveau 6 (Bac + 3 et 4)

Chargé de projets événementiels (Licence 3 Tourisme d'affaires) - INFA Nogent

FONDATION INFA
94736 Nogent sur Marne

Durée de la formation : du 07/10/2020 au 08/10/2021

Niveau de sortie : Niveau 6 (Bac + 3 et 4)


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Promotion du tourisme local

Elabore ou participe à l'élaboration de projets de valorisation du patrimoine local (aménagement de circuits de visite ou d'infrastructures de loisirs, mise en valeur de sites, ...) afin d'augmenter l'attractivité du territoire et les flux touristiques. Peut organiser des manifestations évènementielles (festival, spectacles, ...). Peut diriger une structure.

Animation d'activités culturelles ou ludiques

Met en place et anime des activités culturelles, techniques ou ludiques selon les besoins du public et la spécificité de la structure (centre socioculturel, séjour de vacances, maison de retraite, ...). Peut animer un espace multimédia. Peut coordonner l'activité d'une équipe.

Éducation en activités sportives

Organise et anime des activités sportives dans une ou plusieurs disciplines afin de former ou entraîner le public selon ses besoins (loisirs, initiation, compétition, ...) et les règles de sécurité des personnes. Peut mener des actions de surveillance et de sauvetage en milieu aquatique. Peut effectuer le suivi et la préparation (physique, technique, ...) de sportifs de haut niveau. Peut coordonner l'activité d'une équipe et l'encadrement technique d'une discipline ou spécialité sportive Peut gérer une structure sportive.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Traduction, interprétariat

Interprète des communications orales (conférences, échanges, interviews, ...) ou traduit des documents écrits (livres, notices techniques, ...) et les transpose d'une langue à une autre. Peut réaliser une étude documentaire sur le sujet traité (concepts techniques, structures grammaticales complexes, ...). Peut diriger une équipe.

Gestion de structure de loisirs ou d'hébergement touristique

Organise l'activité et gère l'exploitation de structures de loisirs ou d'hébergement touristique dans ses dimensions techniques, commerciales, humaines, financières, ..., dans un objectif de qualité et de rentabilité économique, selon les règles de sécurité des biens et des personnes.

Gestion de patrimoine culturel

Supervise et met en oeuvre la politique et les actions de conservation, d'étude, d'enrichissement, de mise en valeur et de diffusion des patrimoines culturels, selon la réglementation et la politique culturelle de la structure. Peut diriger une équipe ou un service et en gérer le budget.