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Intervention technique en études et développement électronique

Etudes et supports techniques à l'industrie

Intervention technique en...

Définition

Réalise des études et des essais en électronique dans le cadre du développement et de l'évolution de composants, de sous-ensembles, d'ensembles électroniques ou électriques. Peut coordonner une équipe.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'entreprises industrielles, de bureaux d'études et d'ingénierie, des armées, en relation avec différents services et intervenants (production, méthodes, essais, clients, sous-traitants, fournisseurs, ...). Elle varie selon le secteur (fabrication d'équipements, de produits, ...), le mode d'organisation (projet, réseau, ...) et le type de produits conçus. L'activité peut s'exercer en zone à atmosphère contrôlée, en salle blanche. Le port d'Equipements de Protection Individuelle -EPI- (gants, ...) peut être requis.


Environnement
de travail

Structures

  • Bureau d'études et d'ingénierie
  • Entreprise industrielle
  • Organisme d'études techniques
  • Société de services

Secteurs

  • Aéronautique, spatial
  • Alimentaire
  • Armée
  • Armement
  • Automobile
  • Bois, ameublement
  • Chimie
  • Chimie fine
  • Construction navale
  • Eco-industrie
  • Electricité
  • Electroménager
  • Electronique
  • Energie, nucléaire, fluide
  • Ferroviaire
  • Habillement, cuir, textile
  • Industrie cosmétique
  • Industrie du papier, carton
  • Information et communication
  • Machinisme
  • Mécanique, travail des métaux
  • Métallurgie, sidérurgie
  • Nautisme
  • Optique, optronique
  • Parachimie
  • Pétrochimie
  • Plasturgie, caoutchouc, composites
  • Sport et loisirs
  • Transport/logistique
  • Verre, matériaux de construction


Autre(s) appellation(s)

  • Agent technique électronicien / Agente technique électronicienne en études et développement
  • Concepteur développeur / Conceptrice développeuse de système électronique
  • Technicien / Technicienne de laboratoire en électricité études et développement
  • Technicien / Technicienne en microélectronique études et développement
  • Technicien / Technicienne en télécommunications études et développement
  • Technicien / Technicienne en électricité et électronique études et développement
  • Technicien / Technicienne en électronique études et développement
  • Technicien / Technicienne en électrotechnique études et développement
  • Technicien / Technicienne processus en électricité-électronique études et développement
  • Technicien / Technicienne validation systèmes en électrique et électronique
  • Technicien / Technicienne études électriques
  • Technicien électromécanicien / Technicienne électromécanicienne en études et développement
  • Technicien électronicien / Technicienne électronicienne d'études
  • Technicien électronicien / Technicienne électronicienne de développement
  • Technicien électronicien / Technicienne électronicienne de laboratoire en études et développement


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Assister techniquement les services de l'entreprise ou les clients
  • Sélectionner les composants électroniques, électriques à partir de bases de données, de nomenclatures fournisseurs
  • Vérifier par simulation, tests, essais, calculs, les fonctionnalités et les caractéristiques du système électrique ou électronique
  • Réaliser ou faire évoluer les schémas, les plans à partir des fonctionnalités et caractéristiques du système électrique ou électronique
  • Concevoir les nomenclatures des schémas et plans
  • Classer des bibliothèques de références ou des banques de données techniques
  • Actualiser des bibliothèques de références ou des banques de données techniques
  • Améliorer la partie programmée d'un système électronique
  • Concevoir la partie programmée d'un système électronique

Savoir-faire

  • Logiciels de modélisation et simulation
  • Métrologie
  • Régulation et instrumentation
  • Normes de sécurité électrique
  • Architecture des systèmes électroniques
  • Langage informatique C/C++
  • Langage informatique Assembleur
  • Langage informatique HDL/VHDL
  • Utilisation d'appareil de mesure optique
  • Normes qualité
  • Outils bureautiques
  • Logiciels de Conception de Fabrication Assistée par Ordinateur (CFAO)
  • Technologie de Groupe Assistée par Ordinateur (TGAO)
  • Conception et Dessin Assistés par Ordinateur (CAO/DAO)
  • Contraintes électromagnétiques

Compétences spécifiques

Savoir

  • Réaliser des études et des essais en électronique
  • Former des utilisateurs à un produit ou un équipement
  • Réaliser la maintenance de premier niveau d'équipements de laboratoire
  • Coordonner l'activité d'une équipe
  • Réaliser et assembler des maquettes, des prototypes, des pré-séries de produits électroniques
  • Concevoir des procédures de tests
  • Réaliser des tests et des essais (fonctionnel, analyse de signature, ...) de sous-ensembles ou de composants
  • Réaliser la programmation de composants programmables, de cartes électroniques, logiciels, automates et vérifier les fonctionnalités et caractéristiques
  • Proposer des évolutions et des modifications (techniques, économiques) de système, sous-ensemble ou composant
  • Contrôler la conformité de réalisation de fournisseurs, sous-traitants, prestataires
  • Traiter l'information (collecter, classer et mettre à jour)
  • Rédiger une notice technique

Savoir-faire

  • Electronique
  • Optoélectronique
  • Automatisme
  • Electrotechnique
  • Informatique
  • Informatique industrielle
  • Microélectronique
  • Traitement de l'image et du son
  • Traitement du signal
  • Conversion d'énergie
  • Technologies numériques
  • Technologies analogiques
  • Gestion de projet
  • Techniques de soudure
  • Techniques de câblage
  • Création de banc de test
  • Langages de programmation informatique
  • Paramétrage de logiciels
  • Programmation logicielle


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

56% - Qualité importante

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

12% - Qualité appréciée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

41% - Qualité appréciée

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

55% - Qualité importante

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

13% - Qualité appréciée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

53% - Qualité importante

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

47% - Qualité appréciée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

50% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

64% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

49% - Qualité appréciée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

50% - Qualité importante

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

61% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

84% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

47% - Qualité appréciée

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

64% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

70% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

12% - Qualité appréciée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

66% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

6% - Qualité appréciée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

20% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

65% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

20% - Qualité appréciée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

65% - Qualité importante

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un BTS/DUT en électronique, électrotechnique, ...
  • La pratique d'une langue étrangère, en particulier l'anglais, peut être exigée.
  • La maîtrise de plusieurs langages de programmation informatiques (Assembleur, HDL, C/C++, ...) peut être requise.
Trouver une formation

Technicien de bureau d'études réseaux numériques

NOVEA
50140 Romagny-Fontenay, France

Durée de la formation : 12 mois

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)

BTS Electrotechnique

ASPECT AQUITAINE
33300 Bordeaux, France

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)

BTS Electrotechnique

CFA CFC Saint Michel Bosserville
54510 ART-SUR-MEURTHE

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Conception et dessin de produits électriques et électroniques

Réalise la conception physique de cartes électroniques, de produits électroniques ou électriques et les formalise par des schémas, plans normés de détails, de sous-ensembles ou d'ensembles et de dossiers de définition. Les conçoit à partir de spécifications fonctionnelles, de cahiers des charges et de données techniques établies. Peut superviser, coordonner un projet ou une équipe.

Intervention technique en études et conception en automatisme

Réalise des études de développement d'installations ou de systèmes industriels automatisés, sur des applications de type « contrôle-commande », de supervision courants faibles (automates programmables, terminaux hommes-machines, ...) ou courants forts (électronique de puissance, ...). Effectue des réglages, des mises au point ou des mises en service d'installations. Peut modifier des équipements selon l'évolution des normes. Peut coordonner une équipe.

Intervention technique en études, recherche et développement

Prépare des expérimentations, tests et essais. Effectue des mesures et des analyses de caractéristiques biologiques, chimiques ou physiques. Réalise une mise au point de produits, de techniques ou d'appareillages au moyen de matériel de laboratoire. Intervient selon un protocole de recherche et de développement. Peut coordonner une équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Relation technico-commerciale

Prospecte une clientèle de professionnels, propose des solutions techniques selon les besoins, impératifs du client et négocie les conditions commerciales de la vente. Peut coordonner une équipe commerciale et animer un réseau de commerciaux.

Assistance et support technique client

Réalise et assure l'assistance et le support technique auprès des clients (internes, externes) de l'entreprise en vue de prévenir et de résoudre des problèmes techniques d'exploitation et d'entretien par le traitement de questions et l'apport de solutions techniques selon des impératifs de qualité et de délais. Peut coordonner une équipe.

Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

Conçoit et finalise de nouveaux produits ou de nouvelles technologies. Fait évoluer ceux déjà existants, dans un objectif de développement commercial et d'innovation en milieu industriel. Définit des moyens, méthodes et techniques de valorisation et de mise en oeuvre des résultats de recherche. Peut superviser et coordonner un projet, une équipe, un service ou un département.