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Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle

Etudes et supports techniques à l'industrie

Intervention technique en...

Définition

Réalise des mesures et des analyses de conformité (normes, taux, ...) sur la qualité biologique, chimique ou physique, de matières ou de produits, au moyen de matériel de laboratoire, selon un protocole de contrôle et les règles d'hygiène, sécurité, environnement.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce en laboratoire au sein d'entreprises industrielles, d'organismes de recherche, de contrôle, de collectivités territoriales, de services de l'Etat, ... en relation avec différents services et intervenants (production, exploitation, qualité, clients, fournisseurs, ...). Elle varie selon le secteur (chimie, alimentaire, ...). Elle peut s'exercer par roulement, les fins de semaine, jours fériés et être soumise à des astreintes. Elle peut s'effectuer en zone à atmosphère contrôlée. Le port d'Equipements de Protection Individuelle -EPI- (gants, masque, blouse, ...) est exigé.


Environnement
de travail

Structures

  • Collectivité territoriale
  • Entreprise industrielle
  • Etablissement/organisme de recherche
  • Laboratoire d'analyses
  • Organisme de contrôle et de certification

Secteurs

  • Administration / Services de l'Etat
  • Agriculture
  • Alimentaire
  • Armée
  • Chimie
  • Chimie fine
  • Eco-industrie
  • Energie, nucléaire, fluide
  • Environnement
  • Industrie cosmétique
  • Industrie du papier, carton
  • Métallurgie, sidérurgie
  • Parachimie
  • Pétrochimie
  • Plasturgie, caoutchouc, composites
  • Verre, matériaux de construction


Autre(s) appellation(s)

  • Agent / Agente de laboratoire d'analyse industrielle
  • Aide de laboratoire d'analyse industrielle
  • Aide-biochimiste d'analyse industrielle
  • Aide-biologiste d'analyse industrielle
  • Aide-chimiste d'analyse industrielle
  • Aide-physicien / Aide-physicienne d'analyse industrielle
  • Analyste biologie/microbiologie en industrie
  • Analyste de laboratoire en industrie pharmaceutique
  • Analyste physicochimiste en industrie
  • Analyste radioactivité en industrie
  • Biochimiste en laboratoire d'analyse industrielle
  • Biochimiste en laboratoire de contrôle en industrie
  • Biologiste de contrôle fabrication en industrie
  • Chargé / Chargée d'analyses physico-chimiques de laboratoire
  • Chimiste en laboratoire d'analyse industrielle
  • Chimiste en laboratoire de contrôle en industrie
  • Laborantin / Laborantine chimie environnement en industrie
  • Opérateur / Opératrice d'analyse de laboratoire
  • Opérateur / Opératrice de laboratoire d'analyse industrielle
  • Préleveur / Préleveuse d'eau
  • Préleveur / Préleveuse en laboratoire d'analyse industrielle
  • Préparateur / Préparatrice de laboratoire d'analyse industrielle
  • Surveillant / Surveillante de la pollution de l'air
  • Technicien / Technicienne analyse-contrôle en industrie chimique
  • Technicien / Technicienne bactériologiste en laboratoire de contrôle en industrie
  • Technicien / Technicienne biochimiste d'analyse industrielle
  • Technicien / Technicienne biochimiste en laboratoire de contrôle en industrie
  • Technicien / Technicienne biologiste en laboratoire d'analyse industrielle
  • Technicien / Technicienne biologiste en laboratoire de contrôle en industrie
  • Technicien / Technicienne chimie environnement en industrie
  • Technicien / Technicienne chimiste en laboratoire d'analyse industrielle
  • Technicien / Technicienne chimiste en laboratoire de contrôle en industrie
  • Technicien / Technicienne d'analyse industrielle
  • Technicien / Technicienne d'analyses chimiques en industries
  • Technicien / Technicienne de contrôle en biotechnologie en industrie
  • Technicien / Technicienne de contrôle en micro-biologie en industrie
  • Technicien / Technicienne de contrôle pyrotechnique
  • Technicien / Technicienne de la qualité de l'eau
  • Technicien / Technicienne de laboratoire d'analyse des eaux
  • Technicien / Technicienne de laboratoire d'analyse industrielle
  • Technicien / Technicienne de laboratoire de contrôle en industrie alimentaire
  • Technicien / Technicienne de laboratoire de contrôle en industrie chimique
  • Technicien / Technicienne de laboratoire de contrôle en industrie papetière
  • Technicien / Technicienne de laboratoire de contrôle en industrie pharmaceutique
  • Technicien / Technicienne de laboratoire de contrôle en métallurgie/sidérurgie
  • Technicien / Technicienne de laboratoire de contrôle en énergie/pétrochimie
  • Technicien / Technicienne de mesure de la qualité de l'eau
  • Technicien / Technicienne en biotechnologie en laboratoire d'analyse industrielle
  • Technicien / Technicienne en mesures acoustiques et contrôle du bruit
  • Technicien / Technicienne en micro-biologie en laboratoire d'analyse industrielle
  • Technicien / Technicienne en pyrométrie
  • Technicien / Technicienne laboratoire en matériaux de construction
  • Technicien / Technicienne qualité en industrie alimentaire
  • Technicien / Technicienne sanitaire des eaux


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Préparer les produits et les appareils de mesures et d'analyses et contrôler leur conformité d'étalonnage et de fonctionnement
  • Réceptionner les échantillons ou effectuer les prélèvements de matières, de produits
  • Mesurer et analyser, relever les données et les transmettre
  • Consigner les résultats de mesures et d'analyses et renseigner les supports de suivi
  • Réaliser la maintenance de premier niveau d'équipements de laboratoire
  • Contrôler l'application de procédures Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement (QHSE)

Savoir-faire

  • Logiciels de gestion de base de données
  • Métrologie
  • Régulation et instrumentation
  • Bonnes Pratiques de Laboratoire -BPL-
  • Mesures physiques
  • Normes qualité
  • Logiciels de gestion documentaire
  • Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement (QHSE)
  • Analyse physico-chimique environnementale

Compétences spécifiques

Savoir

  • Réaliser des analyses
  • Analyser des échantillons solides, liquides, gazeux (eau, boues, déchets) et consigner les résultats
  • Contrôler la conformité d'un résultat d'analyse
  • Réaliser des bilans périodiques des analyses réalisées
  • Réaliser des échantillons de nouveaux produits, relever des réactions et modifier des compositions
  • Concevoir des protocoles d'analyses
  • Présenter des évolutions de protocoles d'analyse et de procédures qualité
  • Réaliser un diagnostic de pannes d'appareils et instruments de laboratoire et planifier des opérations de maintenance
  • Traiter l'information (collecter, classer et mettre à jour)
  • Réaliser les commandes de matériel, de fournitures, de consommables et vérifier la conformité des livraisons
  • Définir des besoins en approvisionnement

Savoir-faire

  • Biologie
  • Méthodes d'analyse en bactériologie
  • Méthodes d'analyse en biochimie
  • Méthodes d'analyse en microbiologie
  • Méthodes d'analyse en acoustique
  • Méthodes d'analyse en chimie
  • Méthodes d'analyse en chromatographie
  • Méthodes d'analyse en métallurgie, métaux
  • Méthodes d'analyse en physico-chimie
  • Méthodes d'analyse en physique
  • Méthodes d'analyse en physique nucléaire
  • Méthodes d'analyse en radiochimie
  • Méthodes d'analyse en dosimétrie
  • Méthodes d'analyse en métrologie des rayonnements
  • Méthodes d'analyse en thermique
  • Normes environnementales
  • Réglementation sanitaire
  • Gestion des déchets


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

20% - Qualité peu sollicitée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

10% - Qualité peu sollicitée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

35% - Qualité appréciée

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

54% - Qualité importante

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

13% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

60% - Qualité importante

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

49% - Qualité importante

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

52% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

69% - Qualité majeure

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

16% - Qualité peu sollicitée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

14% - Qualité peu sollicitée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

62% - Qualité majeure

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

84% - Qualité incontournable

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

48% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

64% - Qualité majeure

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

71% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

12% - Qualité peu sollicitée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

64% - Qualité majeure

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

5% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

6% - Qualité peu sollicitée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

67% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

1% - Qualité peu sollicitée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

64% - Qualité majeure

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac+2 (BTS, DUT, L2) dans un secteur technique (métallurgie, ...) ou scientifique (chimie, biologie, physique, ...).
  • Il est également accessible avec un Bac (professionnel, scientifique) dans les mêmes secteurs, complété par une expérience professionnelle.
  • Des habilitations spécifiques (radiochimique, ...) ou des vaccinations particulières (hépatite, leptospirose, ...) peuvent être requises selon la nature des analyses effectuées.
Trouver une formation

BTSA Sciences et technologies des aliments spécialité Aliments et Processus technologiques - agroalimentaire

LA de St Lô Thère
50620 Pont-Hébert

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau Bac + 2

BTS Métiers de la chimie

LP Ste-Marie
30200 Bagnols-sur-Cèze

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau Bac + 2

BTS Métiers de la chimie

CFA ST FELIX LA SALLE OGEC NANTES ERDRE
44000 NANTES

Niveau de sortie : Niveau Bac + 2


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Intervention technique en études, recherche et développement

Prépare des expérimentations, tests et essais. Effectue des mesures et des analyses de caractéristiques biologiques, chimiques ou physiques. Réalise une mise au point de produits, de techniques ou d'appareillages au moyen de matériel de laboratoire. Intervient selon un protocole de recherche et de développement. Peut coordonner une équipe.

Intervention technique qualité en mécanique et travail des métaux

Contrôle la conformité d'application des procédures qualité de fabrication de produits industriels. Renseigne les supports de suivi et de traçabilité des contrôles et des produits en fonction des normes qualité, cahiers des charges, commandes clients.

Analyses médicales

Réalise et traite des prélèvements biologiques en vue d'analyses biomédicales selon la prescription médicale, dans un objectif de diagnostic, dépistage, traitement, prévention ou de recherche. Peut réaliser des prélèvements biologiques spécifiques (sang, sécrétions, ...).

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Management et ingénierie études, recherche et développement industriel

Conçoit et finalise de nouveaux produits ou de nouvelles technologies. Fait évoluer ceux déjà existants, dans un objectif de développement commercial et d'innovation en milieu industriel. Définit des moyens, méthodes et techniques de valorisation et de mise en oeuvre des résultats de recherche. Peut superviser et coordonner un projet, une équipe, un service ou un département.

Intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriel

Suit et vérifie la déclinaison des règles d'hygiène, sécurité et environnement auprès des équipes et des installations par rapport à la réglementation et aux normes. Identifie des évolutions de prévention des risques (consignes, méthodes, moyens de protection,...) et suit leur mise en oeuvre dans un objectif de protection et de réduction des impacts et des risques de l'activité industrielle sur les personnes, les biens et l'environnement. Peut coordonner une équipe.

Intervention technique en méthodes et industrialisation

Etudie et optimise des solutions techniques de production/fabrication de biens ou de prestations techniques, à partir de dossiers de définition fonctionnels. Les formalise sous forme de documents techniques selon les normes réglementaires et les impératifs de qualité, coût, délais. Détermine, et fait évoluer des opérations techniques, des pratiques et des procédés de réalisation (process et produits).