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Kinésithérapie

Rééducation et appareillage

Kinésithérapie

Définition

Rééduque et réadapte les déficiences motrices, les limitations fonctionnelles de la personne selon la prescription médicale dans un but d'entretien, de restauration, d'adaptation de la gestuelle ou d'optimisation de la fonction motrice. Peut proposer un traitement selon une orientation thérapeutique spécifique (ostéopathie, chiropractie, ...). Peut réaliser des actions de prévention (bilans ergonomiques, suivi de sportifs, ...). Peut diriger un cabinet.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce en cabinet, au sein d'établissements de soins (hôpital, clinique, centre de rééducation, ...) ou de centres de remise en forme en contact avec des patients et en relation avec différents intervenants (médecins, infirmiers, ...).


Environnement
de travail

Structures

  • Cabinet médical
  • Centre de remise en forme
  • Club sportif
  • Etablissement médical (hôpital, clinique, ...)
  • Organisation humanitaire

Conditions de travail

  • Au domicile de particulier
  • Travail en indépendant


Autre(s) appellation(s)

  • Kinésithérapeute
  • Kinésithérapeute chiropracteur / chiropractrice
  • Kinésithérapeute chiropraticien / chiropraticienne
  • Kinésithérapeute ostéopathe
  • Masseur / Masseuse kinésithérapeute
  • Masseur kinésithérapeute rééducateur / Masseuse kinésithérapeute rééducatrice
  • Physiothérapeute


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Identifier le besoin du patient et échanger des informations (traitements en cours, antécédents médicaux, radiographies, ...)
  • Réaliser le diagnostic masso kinésithérapique (bilan des déficiences, ...) à partir de tests de force musculaire, de posture, ... et le présenter au patient
  • Détecter des contre-indications suite à des fractures, des infections osseuses et orienter le patient vers un médecin, psychologue, ...
  • Concevoir le projet thérapeutique et arrêter les modalités d'intervention selon l'âge, la pathologie, l'activité du patient
  • Organiser la séance de kinésithérapie et l'adapter
  • Réaliser le bilan de fin d'intervention et conseiller le patient sur l'hygiène de vie
  • Réaliser le suivi des règlements clients
  • Renseigner des documents médico-administratifs

Savoir-faire

  • Ergonomie
  • Gestes d'urgence et de secours
  • Identification des signes et du degré de la douleur
  • Biomécanique
  • Traumatologie
  • Rhumatologie
  • Physiothérapie
  • Techniques de drainage lymphatique
  • Aspiration rhino-pharyngée
  • Rééducation posturale

Compétences spécifiques

Savoir

  • Pratiquer des séances de kinésithérapie
  • Pratiquer un bilan ergonomique
  • Enseigner la gymnastique aquatique
  • Mener des actions de suivi d'activités physiques et sportives de compétition
  • Déterminer le matériel de contention, d'immobilisation adapté et procéder à la pose
  • Vérifier le fonctionnement des appareils et informer le service maintenance, le responsable en cas de dysfonctionnement
  • Animer une formation

Savoir-faire

  • Techniques de rééducation abdominale (urologie, gynécologie, proctologie, /...)
  • Techniques de rééducation cardiovasculaire
  • Techniques de rééducation des troubles veino-lymphatiques
  • Techniques de rééducation neurologique
  • Techniques de rééducation de la déglutition
  • Techniques de rééducation des troubles de l'équilibre
  • Techniques de rééducation respiratoire
  • Techniques de rééducation orthopédique
  • Techniques de strapping
  • Techniques de fabrication d'appareillage médical


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

27% - Qualité appréciée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

75% - Qualité majeure

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

78% - Qualité majeure

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

65% - Qualité importante

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

26% - Qualité appréciée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

73% - Qualité majeure

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

69% - Qualité importante

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

64% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

87% - Qualité majeure

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

66% - Qualité importante

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

15% - Qualité appréciée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

73% - Qualité majeure

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

75% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

63% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

83% - Qualité majeure

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

89% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

66% - Qualité importante

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

70% - Qualité majeure

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

19% - Qualité appréciée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

8% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

78% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

62% - Qualité importante

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

71% - Qualité majeure

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Ostéopathie et chiropraxie

Prévient et traite manuellement les dysfonctionnements ou perturbations de la mobilité des tissus du corps humain afin de réguler ou corriger le fonctionnement musculo-squelettique. Peut diriger un cabinet.

Développement personnel et bien-être de la personne

Met en place des actions de développement personnel, selon la méthode utilisée, afin de favoriser le bien-être de la personne. Peut mettre en place des actions de conseil, coaching. Peut diriger une entreprise.

Formation professionnelle

Réalise, dans le cadre de la formation continue, les apprentissages des savoirs et des savoir-faire de publics adultes ou jeunes afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur adaptation aux évolutions techniques et professionnelles. Peut réaliser l'analyse des besoins de formation d'une structure et concevoir des produits pédagogiques. Peut négocier la sous-traitance d'actions de formation. Peut coordonner une équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Coordination de services médicaux ou paramédicaux

Organise l'activité et coordonne les moyens humains et matériels d'un ou plusieurs services médicaux/paramédicaux selon les orientations de l'établissement et les impératifs de soins des patients.