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Accompagnement médicosocial

Aide à la vie quotidienne

Accompagnement médicosoci...

Définition

Aide et accompagne les personnes handicapées ou dépendantes dans la réalisation des actes de la vie quotidienne, afin de favoriser le maintien ou le développement de leur autonomie. Peut enseigner les techniques de locomotion aux personnes malvoyantes ou non-voyantes.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'associations, d'établissements hospitaliers, de maisons de retraite, ... ou sur le lieu de vie des personnes en relation avec différents intervenants (médecins, travailleurs sociaux, intervenants paramédicaux, famille, ...). Elle varie selon la structure, le type d'intervention et le public (personnes dépendantes, handicapées, ...).


Environnement
de travail

Structures

  • Centre de rééducation et de réadaptation fonctionnelle
  • Etablissement d'enseignement spécialisé
  • Etablissement médical (hôpital, clinique, ...)
  • Foyer / centre d'hébergement
  • Résidence de personnes âgées

Conditions de travail

  • Au domicile de particulier


Autre(s) appellation(s)

  • Accompagnant éducatif et social / Accompagnante éducative et sociale en structure collective
  • Accompagnateur médicosocial / Accompagnatrice médicosociale
  • Accompagnateur médicosocial / Accompagnatrice médicosociale d'activités de la vie journalière
  • Accompagnateur médicosocial / Accompagnatrice médicosociale de personnes dépendantes
  • Accompagnateur médicosocial / Accompagnatrice médicosociale de personnes en post-cure
  • Aide médico-psychologique
  • Assistant / Assistante de soins en gérontologie
  • Auxiliaire d'Intégration Scolaire -AIS-
  • Avéjiste
  • Educateur / Educatrice en locomotion
  • Instructeur / Instructrice en locomotion
  • Intervenant / Intervenante en accompagnement médicosocial
  • Rééducateur / Rééducatrice en autonomie de la vie journalière
  • Rééducateur / Rééducatrice en locomotion


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Collaborer avec l'ensemble des intervenants à la réalisation d'un objectif commun
  • Analyser le contexte de vie d'une personne
  • Renseigner des documents médico-administratifs
  • Accompagner la personne dans les gestes de la vie quotidienne
  • Analyser la situation et les besoins de la personne
  • Présenter à la personne les activités d'aide ou d'éveil et définir les modalités de mise en oeuvre et d'accompagnement
  • Identifier les modifications de l'état de la personne et en informer l'équipe soignante
  • Conseiller la personne sur des aides techniques (aides visuelles, déambulateur) ou installer le matériel (pose de barrière de protection, réglage de hauteur de table)
  • Echanger avec la personne sur son ressenti (mal-être, satisfaction, ...) et l'orienter vers un médecin, assistant de service social, ...

Savoir-faire

  • Psychomotricité
  • Règles d'hygiène et d'asepsie
  • Techniques d'écoute et de la relation à la personne
  • Gestes d'urgence et de secours
  • Identification des signes et du degré de la douleur
  • Psychologie
  • Manipulation d'équipement (lit médicalisé, lève malade, ...)
  • Techniques de conduite d'entretien

Compétences spécifiques

Savoir

  • Dispenser des soins d'hygiène et de confort, distribuer les médicaments ou en vérifier la prise par les personnes
  • Former des personnes malvoyantes, non-voyantes à des stratégies compensatrices
  • Proposer et mettre en place des solutions techniques (repères tactiles, alertes sonores, ...) pour des personnes malvoyantes ou non-voyantes
  • Animer et mettre en place des groupes de parole ou d'échange pour des personnes en suivi médicosocial
  • Accompagner des élèves handicapés

Savoir-faire

  • Soins de nursing
  • Langue des signes
  • Braille
  • Langage Parlé Complété -LPC-
  • Techniques d'animation de groupe
  • Techniques pédagogiques


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

64% - Qualité majeure

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

56% - Qualité importante

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

55% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

61% - Qualité majeure

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

58% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

62% - Qualité majeure

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

18% - Qualité peu sollicitée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

58% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

68% - Qualité majeure

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

73% - Qualité majeure

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

15% - Qualité peu sollicitée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

68% - Qualité majeure

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

88% - Qualité incontournable

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

65% - Qualité majeure

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

65% - Qualité majeure

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

71% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

73% - Qualité majeure

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

65% - Qualité majeure

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

21% - Qualité appréciée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

7% - Qualité peu sollicitée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

71% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

59% - Qualité importante

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

68% - Qualité majeure

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • L'emploi/métier d'Aide Médico-Psychologique est accessible avec le Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social - DEAES (précédemment Diplôme d'Etat d'Aide Médico Psychologique -DEAMP).
  • Une formation complémentaire peut être requise pour l'accompagnateur d'activités de la vie journalière.
  • L'emploi/métier d'instructeur en locomotion est accessible avec un diplôme et une expérience professionnelle dans le secteur médicosocial ou de l'enseignement (psychomotricien, ergothérapeute, éducateur spécialisé, enseignant d'éducation physique et sportive, ...) complétés par le Certificat d'Aptitude à l'Education et à la Rééducation de la Locomotion -CAERL-.
Trouver une formation

Diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social spécialité accompagnement de la vie en structure collective

GRETA Nord Allier
03400 Yzeure, France

Niveau de sortie : Niveau 3 (CAP, BEP, MC)

bac pro Services aux personnes et aux territoires

MAISON FAMILIALE RURALE
53400 CRAON

Durée de la formation : 3 ans (ou 2 ans après un CAP, BEP ou une 2nde)

Niveau de sortie : Niveau 4 (Bac ou équivalent)

Diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social spécialité accompagnement de la vie à domicile

ASPECT AQUITAINE
33074 Bordeaux, France

Durée de la formation : 1 an

Niveau de sortie : Niveau 3 (CAP, BEP, MC)


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Information sociale

Mène des actions d'information, de prévention ou de médiation auprès d'un public généralement en difficulté, selon l'orientation de la structure. Peut réaliser des permanences en téléphonie sociale. Peut coordonner l'activité d'une équipe.

Intervention socioéducative

Organise et met en place des actions socioéducatives pour un public en difficulté (enfants, adultes, personnes handicapées, ...) afin de favoriser son insertion ou sa réinsertion sociale. Peut intervenir dans le cadre de mesures judiciaires. Peut coordonner l'activité d'une équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Conseil en information médicale

Informe les professionnels de santé (médecins, pharmaciens, vétérinaires, ...) sur des produits médicaux ou pharmaceutiques afin de les promouvoir selon la réglementation. Peut effectuer la vente de produits. Peut coordonner une équipe.

Aide en puériculture

Réalise la prise en charge d'enfants de la naissance à quinze ans, les guide dans les gestes de la vie quotidienne et effectue des soins d'hygiène, de confort afin de contribuer à leur bien-être et leur développement.

Soins d'hygiène, de confort du patient

Surveille l'état de santé des patients, les accompagne dans les gestes de la vie quotidienne et réalise des soins d'hygiène, de confort selon la préconisation médicale et les consignes du personnel soignant.