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Décor et accessoires spectacle

Techniciens du spectacle

Décor et accessoires spec...

Définition

Conçoit et effectue la mise en place des décors et des accessoires pour des spectacles, des tournages, selon les intentions artistiques du metteur en scène, du réalisateur, du chorégraphe, ..., la réglementation sécurité des Etablissements Recevant du Public (ERP) et les impératifs de la production. Peut réaliser des artifices et des effets pyrotechniques.

Conditions d’exercice du métier

Cet emploi/métier s'exerce sur des lieux de spectacle, de tournage, en ateliers de décors, en relation avec des équipes techniques (menuiserie, peinture, serrurerie, machinerie, ...) et en contact avec différents intervenants (réalisateur, metteur en scène, chorégraphe, ...). Elle peut impliquer des déplacements (tournées, tournages, ...) et un éloignement du domicile de plusieurs jours. Elle peut s'exercer les fins de semaine, jours fériés et de nuit. Le port d'équipements de protection (casque anti-bruit, masque, gants, chaussures de sécurité) et d'une tenue sombre peut être requis.


Environnement
de travail

Structures

  • Atelier de décors
  • Cabaret
  • Parc de loisirs
  • Plateau de tournage (cinéma, télévision)
  • Salle de spectacles

Secteurs

  • Audiovisuel
  • Cinéma
  • Evènementiel
  • Spectacle vivant


Autre(s) appellation(s)

  • Accessoiriste
  • Accessoiriste de plateau
  • Accessoiriste en effets spéciaux
  • Armurier / Armurière spectacle
  • Artificier / Artificière spectacle
  • Artificier / Artificière spectacles pyrotechniques
  • Assistant / Assistante plateau
  • Assistant décorateur / Assistante décoratrice spectacle
  • Chef accessoiriste
  • Chef constructeur / constructrice en décors
  • Chef décorateur / décoratrice spectacle
  • Conseiller / Conseillère technique en armes
  • Décorateur / Décoratrice scénographe spectacle
  • Décorateur / Décoratrice spectacle
  • Ensemblier spectacle / Ensemblière spectacle
  • Pyrotechnicien / Pyrotechnicienne
  • Régisseur / Régisseuse accessoiriste
  • Régisseur / Régisseuse d'extérieurs
  • Régisseur / Régisseuse de scène
  • Scénographe spectacle
  • Technicien / Technicienne en effets spéciaux


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Transmettre les accessoires de jeu (journal, bouteille, valise, ...) aux acteurs, au cours du tournage, de la représentation
  • Contrôler la similitude des décors et des accessoires du début à la fin du tournage ou de la représentation
  • Définir les moyens humains, matériels et financiers d'un projet
  • Analyser un plan d'implantation
  • Contrôler l'état de fonctionnement d'un appareil
  • Implanter des éléments de décor
  • Installer les accessoires nécessaires à un numéro avant la représentation
  • Assembler un décors
  • Concevoir des décors et accessoires de spectacle
  • Fabriquer des accessoires de jeu
  • Identifier les besoins nécessaires à la réalisation de décors

Savoir-faire

  • Scénographie
  • Colorimétrie
  • Normes de sécurité
  • Procédures d'entretien d'équipements
  • Procédure d'entretien de matériel
  • Utilisation d'outillages manuels
  • Histoire de l'art

Compétences spécifiques

Savoir

  • Réaliser des décors de peinture
  • Réaliser des décors de sculpture
  • Fabriquer un accessoire pour les besoins d'un scénario
  • Préparer des effets spéciaux lourds
  • Lancer des effets spéciaux lourds
  • Préparer des effets spéciaux simples
  • Lancer des effets spéciaux simples
  • Réaliser un croquis ou une maquette de décors et d'accessoires
  • Adapter des armes pour un spectacle, un film
  • Entraîner des comédiens, des acteurs au maniement d'armes
  • Transporter des éléments de décors, de matériel

Savoir-faire

  • Serrurerie
  • Tapisserie
  • Plan de fabrication, montage en menuiserie
  • Réglementation en pyrotechnie
  • Manipulation de charges explosives
  • Caractéristiques des produits pyrotechniques
  • Certification artificier K3
  • Certification artificier C4-T2
  • Techniques de dessin
  • Conception et Dessin Assistés par Ordinateur (CAO/DAO)
  • Types d'armes à feu
  • Types d'armes blanches
  • Manipulation de cartouches, de poudre
  • Techniques de transformation des armes
  • Gestes et postures de manutention
  • Utilisation d'engins de manutention non motorisés (transpalette, diable, ...)


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

11% - Qualité appréciée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

15% - Qualité appréciée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

73% - Qualité majeure

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

1% - Qualité appréciée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

6% - Qualité appréciée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

61% - Qualité importante

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

12% - Qualité appréciée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

7% - Qualité appréciée

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

13% - Qualité appréciée

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

70% - Qualité majeure

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

70% - Qualité majeure

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

11% - Qualité appréciée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

8% - Qualité appréciée

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

14% - Qualité appréciée

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

12% - Qualité appréciée

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

12% - Qualité appréciée

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

17% - Qualité appréciée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

9% - Qualité appréciée

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

7% - Qualité appréciée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

30% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

17% - Qualité appréciée

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

42% - Qualité appréciée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

20% - Qualité appréciée

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un diplôme de niveau CAP à Bac+2 (BTS, ...) en accessoire et décor du spectacle.
  • Un Master en décors et scénographie peut être requis pour les postes de décorateur scénographe et scénographe.
  • Il est également accessible sur expérience professionnelle sans diplôme particulier.
  • Les recrutements sont ouverts sur contrats de travail à durée déterminée d'usage, parfois sur contrats à durée indéterminée.
  • Des habilitations spécifiques délivrées par le Ministère de la Défense et le Ministère de l'Intérieur sont requises pour la possession et le transport des armes (armurier).
  • Un certificat de qualification est exigé pour l'installation et le tir de feux d'artifices.
Trouver une formation

Concepteur-trice de spectacles en structure de loisirs

KLAXON ROUGE
29750 LOCTUDY

Durée de la formation : 714 heures

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)

Régisseur du spectacle

KLAXON ROUGE
29750 LOCTUDY

Durée de la formation : 588 heures

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)


Mobilité Métier

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Création en arts plastiques

Conçoit et réalise ou supervise la réalisation d'oeuvres plastiques (sculpture, peinture, installation artistique, ...) sur un thème imposé ou non. Peut organiser des expositions, mener des actions d'animation ou de formation. Peut coordonner une équipe.

Décoration d'espaces de vente et d'exposition

Conçoit et réalise la décoration et l'aménagement de vitrines, d'espaces de vente, d'expositions, pour valoriser des produits, des services, l'image de marque d'une entreprise et susciter l'intérêt des clients selon les critères marketing de l'entreprise, les réglementations du commerce et les normes de sécurité du bâtiment. Peut contrôler la conformité d'application des protocoles de présentation des produits sur un ensemble de sites commerciaux, et former des vendeurs, des chefs de rayon à la mise en place des produits. Peut fabriquer des objets décoratifs (miroir, cadre, ...). Peut coordonner une équipe ou diriger une structure.

Conception - aménagement d'espaces intérieurs

Conçoit l'aménagement (décoration, second oeuvre, ...) d'espaces de vie professionnels, culturels, privés selon la réglementation et les contraintes techniques particulières. Effectue le suivi du chantier (menuiserie, électricité, ...) jusqu'à la réception des travaux. Peut intervenir en tant que maître d'oeuvre de projets (dépôt de déclaration de travaux, ...). Peut concevoir du mobilier à usage privé ou professionnel, des objets de décoration. Peut coordonner une équipe, diriger un service ou une structure.