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Éclairage spectacle

Techniciens du spectacle

Éclairage spectacle

Définition

Réalise l'installation et le câblage du matériel d'éclairage de spectacles, de tournages, ..., la programmation et les réglages de la conduite lumière, selon la réglementation sécurité et les impératifs de la production (programmation, budgets, ...). Effectue l'entretien et la maintenance du matériel d'éclairage. Peut concevoir les lumières d'un spectacle. Peut coordonner une équipe.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce pour des sociétés de production, des compagnies sur des lieux de tournage (cinéma, télévision), de spectacle (théâtre, opéra, concert, ...) en coordination avec des équipes techniques (décors, son, machinerie,...) et en contact avec différents intervenants (réalisation, production, ...). Elle peut impliquer des déplacements (tournées, reportages, tournages, ...). Elle varie selon le secteur (spectacle vivant, cinéma, audiovisuel) et le degré d'informatisation et d'automatisation du matériel. L'activité est soumise au rythme de la programmation des spectacles et des tournages. L'activité peut s'effectuer en régie, à l'extérieur, en hauteur et impliquer des passages de passerelles. Le port d'équipements de protection (harnais, gants) peut être requis.


Environnement
de travail

Structures

  • Cirque
  • Collectivité territoriale
  • Compagnie artistique (théâtre, danse, arts de la rue, ...)
  • Parc de loisirs
  • Salle de spectacles
  • Société de production audiovisuelle, cinématographique
  • Société de production de spectacles
  • Société de services
  • Studio de photographie
  • Village vacances

Secteurs

  • Audiovisuel
  • Cinéma
  • Evènementiel
  • Mode
  • Publicité
  • Spectacle vivant
  • Tourisme


Autre(s) appellation(s)

  • Assistant / Assistante lumière
  • Chef éclairagiste
  • Chef électricien / électricienne spectacle
  • Concepteur / Conceptrice lumière
  • Créateur / Créatrice lumière
  • Eclairagiste
  • Electricien / Electricienne de plateau
  • Electricien / Electricienne jeu d'orgues
  • Electricien / Electricienne spectacle
  • Electricien-éclairagiste / Electricienne-éclairagiste spectacle
  • Groupiste/groupman / Groupiste/groupwoman
  • Opérateur / Opératrice poursuite
  • Poursuiteur / Poursuiteuse
  • Pupitreur / Pupitreuse image
  • Pupitreur / Pupitreuse régie lumière
  • Pupitreur / Pupitreuse spectacle
  • Régisseur / Régisseuse lumière
  • Technicien / Technicienne lumière
  • Vidéo-jockey


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Régler les projecteurs fixes ou mobiles en fonction des ambiances définies
  • Installer du matériel d'éclairage
  • Sélectionner le matériel d'éclairage pour un spectacle
  • Identifier les caractéristiques du lieu d'un évènement
  • Vérifier les conditions d'implantation du matériel d'éclairage
  • Programmer un conduite lumière
  • Effectuer des test lumières avant une repésentation
  • Réaliser une opération de maintenance

Savoir-faire

  • Lecture de fiche technique
  • Electricité
  • Programmation de machine à commandes numériques
  • Normes de sécurité
  • Utilisation d'appareils de mesure électrique (multimètre, ...)
  • Electrotechnique
  • Lecture de feuille de patch
  • Caractéristiques des matériels d'éclairage
  • Techniques de câblage
  • Types de projecteurs
  • Types d'ambiances
  • Techniques d'accrochage
  • Procédures d'entretien de matériel d'éclairage
  • Procédures de maintenance de matériel d'éclairage
  • Utilisation d'outillages manuels

Compétences spécifiques

Savoir

  • Utiliser un engin nécessitant une habilitation
  • Réaliser une intervention nécessitant une habilitation
  • Décharger des marchandises, des produits
  • Charger des marchandises, des produits
  • Définir les lumières d'un spectacle selon les indications d'un metteur en scène, chorégraphe
  • Lancer des effets de lumières pendant un spectacle
  • Piloter une console d'effet de lumières
  • Suivre et éclairer des comédiens, des chanteurs, des danseurs, ... avec une poursuite
  • Réaliser les commandes de matériel d'éclairage, de consommables, d'outillages, ... selon les besoins d'un spectacle, d'un tournage, ...
  • Former du personnel à des procédures et techniques
  • Coordonner l'activité d'une équipe

Savoir-faire

  • Plates-formes élévatrices mobiles de personnes ou PEMP (CACES R 386)
  • Transpalettes à conducteur porté et préparateurs de commandes au sol (CACES R 389-1)
  • Chariots tracteurs et à plateau porteur de capacité inférieure à 6 000 kg (CACES R 389-2)
  • Chariots élévateurs en porte-à-faux de capacité inférieure ou égale à 6000 kg (CACES R 389-3)
  • Déplacement, chargement, transfert de chariots sans activité de production (CACES R 389-6)
  • Habilitations électriques de travaux hors tension
  • Habilitations électriques de travaux sous tension
  • Colorimétrie
  • Terminologie de la lumière
  • Conception et Dessin Assistés par Ordinateur (CAO/DAO)


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

56% - Qualité importante

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

12% - Qualité appréciée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

45% - Qualité appréciée

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

61% - Qualité importante

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

14% - Qualité appréciée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

46% - Qualité appréciée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

48% - Qualité appréciée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

46% - Qualité appréciée

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

65% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

38% - Qualité appréciée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

33% - Qualité appréciée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

62% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

81% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

47% - Qualité appréciée

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

64% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

71% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

12% - Qualité appréciée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

64% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

6% - Qualité appréciée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

26% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

65% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

14% - Qualité appréciée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

66% - Qualité importante

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac à Bac +2 (L2, DUT, BTS, ...) en éclairage spectacle.
  • Il est également accessible avec un CAP/BEP en électricité complété par une expérience professionnelle dans le spectacle.
  • Les recrutements sont ouverts sur contrat de travail à durée déterminée d'usage, parfois sur contrat à durée indéterminée.
  • Une habilitation aux risques d'origine électrique est requise.
  • Un ou plusieurs Certificat(s) d'Aptitude à la Conduite en Sécurité -CACES- conditionné(s) par une aptitude médicale à renouveler périodiquement peu(ven)t être requis.
Trouver une formation

Technicien(ne) son et lumière du spectacle vivant

KLAXON ROUGE
29750 LOCTUDY

Durée de la formation : 602 heures

Niveau de sortie : Niveau 4 (Bac ou équivalent)

Régisseur du spectacle

KLAXON ROUGE
29750 LOCTUDY

Durée de la formation : 588 heures

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)


Mobilité Métier

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Électricité bâtiment

Réalise des travaux d'installation et de mise en service des équipements électriques dans des bâtiments à usage domestique, tertiaire et industriel selon les règles de sécurité. Peut câbler et raccorder des installations très basse tension (téléphonie, informatique, alarmes, ...). Peut effectuer des travaux de dépannage et de maintenance.

Régie générale

Met en place et supervise l'organisation logistique et technique de spectacles (concerts, pièces de théâtre, ...), de tournages ou d'enregistrements (émissions télévisées, longs-métrages, documentaires, films publicitaires, maquettes, ...) selon la réglementation sécurité et les impératifs de production. Coordonne les activités de différents services techniques. Peut participer à l'implantation d'éléments de décor et de matériel technique.