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Peinture en bâtiment

Second oeuvre

Peinture en bâtiment

Définition

Réalise les finitions et embellissements des surfaces par application de peinture, résine, vernis, après préparation manuelle ou mécanique des supports. Pose des revêtements muraux (papiers peints, tissus...). Peut poser des revêtements de sol (moquette, linoléum, ...), des vitres, ...

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce sur des chantiers (neuf, réhabilitation) au sein d'entreprises du bâtiment, d'entreprises artisanales parfois en contact avec des clients. Elle peut s'exercer en hauteur. Le port d'équipements de protection (chaussures de sécurité, gants, harnais, ...) est requis.


Environnement
de travail

Structures

  • Entreprise
  • Entreprise artisanale

Secteurs

  • Bâtiment second oeuvre
  • Bâtiment et Travaux Publics -BTP-


Autre(s) appellation(s)

  • Aide peintre
  • Applicateur / Applicatrice d'enduits
  • Applicateur / Applicatrice de résines de synthèse
  • Chef d'équipe peinture
  • Peintre d'intérieur
  • Peintre décorateur / décoratrice
  • Peintre en bâtiment
  • Peintre en lettres
  • Peintre enduiseur / enduiseuse
  • Peintre finisseur / finisseuse
  • Peintre plâtrier / plâtrière
  • Peintre ragréeur / ragréeuse
  • Peintre tapissier / tapissière
  • Peintre vitrier / vitrière
  • Poseur / Poseuse de papiers peints
  • Poseur / Poseuse de plafonds tendus
  • Poseur / Poseuse de tissu tendu


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Identifier la nature du support (maçonné, plâtre, bois, métaux, plastiques, ...) et vérifier son état (défauts, détérioration, ...)
  • Préparer la peinture
  • Implanter une zone de chantier
  • Sécuriser une zone de chantier
  • Appliquer des gammes de peintures, vernis, enduits ou laques
  • Préparer un support à enduire
  • Monter un échafaudage
  • Poser un revêtement mural
  • Préparer un revêtement mural

Savoir-faire

  • Utilisation d'outillages électroportatifs (scie électrique, ponceuse, ...)
  • Techniques de peinture
  • Règles et consignes de sécurité
  • Techniques d'application d'enduit
  • Techniques de ragréage
  • Caractéristiques des enduits
  • Caractéristiques des peintures
  • Techniques de peinture à la brosse
  • Techniques de talochage

Compétences spécifiques

Savoir

  • Utiliser un engin nécessitant une habilitation
  • Poser des matériaux isolants
  • Etablir un devis
  • Assister techniquement un client
  • Coordonner l'activité d'une équipe
  • Réaliser des enduits
  • Appliquer des peintures
  • Poser des éléments préfabriqués
  • Réaliser des effets décoratifs et des ornementations
  • Remplacer un élément vitré
  • Poser des appareils électriques simples
  • Poser des éléments sanitaires
  • Poser du carrelage
  • Couper des matériaux de revêtements et de finition
  • Appliquer de la résine de synthèse

Savoir-faire

  • Plates-formes élévatrices mobiles de personnes ou PEMP (CACES R 386)
  • Montage, utilisation et démontage des échafaudages de pied (CACES R 408)
  • Montage, démontage et utilisation des échafaudages roulants (CACES R 457)
  • Normes d'isolation phonique
  • Types d'isolation thermique
  • Chiffrage/calcul de coût
  • Caractéristiques du stuc
  • Techniques de peinture à la taloche
  • Techniques de peinture à l'essuyé
  • Techniques du badigeon
  • Techniques de patine
  • Application au pochoir
  • Techniques de laque tendue
  • Techniques de frise
  • Découpe du verre
  • Découpe de carrelage
  • Revêtements souples


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

33% - Qualité appréciée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Réactivité

98% - Qualité incontournable

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

19% - Qualité peu sollicitée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

19% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

21% - Qualité appréciée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

14% - Qualité peu sollicitée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

6% - Qualité peu sollicitée

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

50% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Gestion de conflit

Être rigoureux

56% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Être à l’écoute

8% - Qualité peu sollicitée

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

55% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

64% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

11% - Qualité peu sollicitée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

39% - Qualité appréciée

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

64% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

38% - Qualité appréciée

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un CAP/BEP en peinture du bâtiment.
  • Il est également accessible avec une expérience professionnelle dans ce secteur sans diplôme particulier.
  • Un diplôme de niveau Bac (Bac professionnel, Brevet Professionnel) peut être demandé pour les postes d'encadrement d'équipe.
Trouver une formation

CAP Maintenance de bâtiments de collectivités

MFREO ILE DE MARIE-GALANTE
97112 Grand-Bourg, Guadeloupe

Durée de la formation : 900H

Niveau de sortie : Niveau CAP, BEP, MC...

Chef d'équipe aménagement - finitions

BTP CFA Lille Métropole
59100 Roubaix

Durée de la formation : 1 An

Niveau de sortie : Niveau Bac ou équivalent

Titre Professionnel Peintre en bâtiment

Compagnons du Tour de France Bordeaux
33270 FLOIRAC

Niveau de sortie : Niveau CAP, BEP, MC...


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Vente en décoration et équipement du foyer

Réalise la vente de produits destinés à l'aménagement, la décoration et l'équipement du foyer auprès d'une clientèle de particuliers selon la réglementation du commerce, la stratégie et les objectifs commerciaux de l'entreprise. Peut effectuer des opérations de service après-vente. Peut coordonner une équipe.

Application et décoration en plâtre, stuc et staff

Réalise des éléments de décoration intérieure ou extérieure (corniches, rosaces, colonnes, ...) en plâtre liquide, staff, stuc, chaux, ...sur des constructions neuves ou en rénovation. Peut monter des cloisons, poser des éléments d'isolation et effectuer des travaux de restauration. Peut coordonner une équipe, diriger un service ou une structure.

Pose de revêtements souples

Pose et fixe tous revêtements souples (moquettes, caoutchouc, plastiques, ...) sur les sols selon les règles de sécurité. Prépare et corrige préalablement les supports en fonction de la nature du matériau employé.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Tapisserie - décoration en ameublement

Réalise à la main et à la machine les opérations de fabrication (garnissage, recouvrement, ...) et de rénovation d'assises de sièges, de matelas, d'éléments d'ameublement (rideaux, voilages, tentures, ...) à l'unité ou en petite série. Peut remettre en état les carcasses de sièges, réaliser la pose de tentures, plafonds tendus, toiles murales, ... chez les clients. Peut coordonner une équipe et diriger une structure.

Direction de chantier du BTP

Prépare, organise et suit au quotidien le déroulement des activités d'un ou de plusieurs chantiers de Bâtiment Travaux Publics selon les normes de sécurité. Coordonne les interventions des équipes internes et externes à l'entreprise selon les impératifs de délais.

Montage d'agencements

Procède à l'assemblage de panneaux préfabriqués (agglomérés, stratifiés, placoplâtre) selon les règles de sécurité. Effectue le montage et la pose de cloisons, de doublages, de sols ou de faux-plafonds pour corriger les caractéristiques géométriques ou acoustiques d'une pièce, isoler un bâtiment ou agencer un intérieur à des fins diverses (magasins, ...). Peut agencer des cuisines, des stands et des bâtiments modulaires préfabriqués.