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Conduite d'équipement de production chimique ou pharmaceutique

Production industrielle

Conduite d'équipement de ...

Définition

Surveille et régule une installation de transformation chimique, thermique ou physique de produits chimiques, pharmaceutiques ou de parfumerie, selon les normes d'hygiène, de sécurité, les normes environnementales et les impératifs de production (qualité, coûts, délais, ...). Effectue des contrôles de conformité des matières en cours de production. Met en oeuvre des mesures correctives définies en cas de dysfonctionnement des équipements et anomalies de réaction des produits transformés. Peut piloter l'installation à distance (salle de contrôle, ...) et réaliser la maintenance de premier niveau. Peut suivre et analyser les données de production.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein de sites industriels de production chimique ou pharmaceutique. Elle peut impliquer des déplacements sur le site (surveillance des installations). Elle peut s'exercer par roulement, les fins de semaine, jours fériés ou de nuit. L'activité peut s'effectuer en atelier, en cabine de contrôle et en extérieur, en zone à risque (toxicité, corrosivité, explosivité, ...), à atmosphère contrôlée. Elle peut impliquer le port de charges. Le port d'Equipements de Protection Individuelle -EPI- ou d'équipements d'hygiène (gants, lunettes, masque à cartouche, combinaisons étanches, charlotte ...) est exigé.


Environnement
de travail

Structures

  • Entreprise artisanale
  • Entreprise industrielle

Secteurs

  • Parfumerie
  • Chimie fine
  • Chimie minérale
  • Chimie organique
  • Industrie cosmétique
  • Parachimie

Conditions de travail

  • En salle de pilotage, cabine de commande
  • En zone à atmosphère contrôlée
  • En zone frigorifique


Autre(s) appellation(s)

  • Aide opérateur / Aide opératrice en industrie de la cosmétoparfumerie
  • Aide-opérateur / Aide-opératrice en industrie chimique
  • Chef de ligne en industrie pharmaceutique
  • Chef de poste en industrie chimique
  • Conducteur / Conductrice d'appareils de fabrication en industrie pharmaceutique
  • Conducteur / Conductrice d'appareils des industries chimiques
  • Conducteur / Conductrice d'enrobage en industrie pharmaceutique
  • Conducteur / Conductrice d'installation polyvalente en industrie chimique
  • Conducteur / Conductrice d'équipements de stérilisation en industrie pharmaceutique
  • Conducteur / Conductrice de ligne automatisée en industrie chimique
  • Conducteur / Conductrice en industrie de la cosmétoparfumerie
  • Opérateur / Opératrice de fabrication des industries chimiques
  • Opérateur / Opératrice de fabrication en industrie pharmaceutique
  • Opérateur / Opératrice de polymérisation
  • Opérateur / Opératrice technique de production en industrie pharmaceutique
  • Opérateur extérieur / Opératrice extérieure en industrie chimique
  • Opérateur polyvalent / Opératrice polyvalente en industrie chimique
  • Pilote d'installation des industries chimiques
  • Préparateur / Préparatrice d'effervescents en industrie pharmaceutique
  • Préparateur / Préparatrice d'injectables en industrie pharmaceutique
  • Préparateur / Préparatrice de liquides en industrie pharmaceutique
  • Préparateur / Préparatrice de solides en industrie pharmaceutique
  • Préparateur / Préparatrice en industrie de la cosmétoparfumerie
  • Rondier polyvalent / Rondière polyvalente en industrie chimique
  • Tableautiste en industrie chimique
  • Technicien / Technicienne de fabrication en industrie chimique
  • Technicien / Technicienne de fabrication en industrie pharmaceutique
  • Technicien / Technicienne de procédés en industrie chimique
  • Technicien / Technicienne de production en industrie chimique
  • Technicien / Technicienne de production en industrie pharmaceutique
  • Technicien / Technicienne en industrie de la cosmétoparfumerie


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Prélever des échantillons de matières ou de produits, les référencer et les enregistrer pour analyse
  • Renseigner les supports de suivi d'intervention et transmettre les informations au service concerné
  • Surveiller le fonctionnement des machines et des équipements et effectuer des interventions simples en cas d'incident
  • Vérifier et maintenir l'état de propreté des équipements de production et de contrôle (réacteur, colonne de distillation, pH-mètre, ...)
  • Réaliser les relevés de mesure du produit (humidité, température, ...) et détecter les anomalies liées à sa transformation
  • Contrôler la conformité d'une production
  • Contrôler la qualité d'une production
  • Contrôler le fonctionnement d'un outil ou équipement
  • Contrôler la sécurité d'une installation

Savoir-faire

  • Normes environnementales
  • Procédures de nettoyage et de désinfection
  • Procédures de décontamination
  • Réglementation sécurité incendie
  • Lecture de synoptique
  • Lecture de plan, de schéma
  • Utilisation d'instrument de prélèvement (sonde, éprouvette, ...)
  • Pesage et dosage de produits
  • Manipulation d'outil de mesure (comparateur, nuancier, balance ...)
  • Normes qualité
  • Bonnes Pratiques de Fabrication -BPF-
  • Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement (QHSE)
  • Génie chimique
  • Caractéristiques des microscopes
  • Caractéristiques des PHmètres
  • Outil de contrôle

Compétences spécifiques

Savoir

  • Surveiller ou conduire des phases de remplissage, conditionnement
  • Surveiller ou conduire des phases de broyage, malaxage, mélange
  • Surveiller ou conduire des phases d'extraction
  • Surveiller ou conduire des phases d'hydrolyse, électrolyse
  • Surveiller ou conduire des phases de compression
  • Surveiller ou conduire des phases de culture cellulaire, virale
  • Surveiller ou conduire des phases de distillation
  • Surveiller ou conduire des phases de fermentation
  • Surveiller ou conduire des phases de filtration
  • Surveiller ou conduire des phases de séparation
  • Surveiller ou conduire des phases de purification
  • Surveiller ou conduire des phases de granulation
  • Surveiller ou conduire des phases de polymérisation
  • Surveiller ou conduire des phases de réaction chimique
  • Utiliser un engin nécessitant une habilitation
  • Déclencher et coordonner des interventions nécessitant l'habilitation Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1)
  • Déclencher et coordonner des interventions nécessitant l'habilitation Sauveteur Secouriste du Travail (S.S.T)
  • Réaliser une intervention nécessitant une habilitation
  • Contrôler la conformité d'un résultat d'analyse
  • Monter, démonter les pièces, outillages de machines
  • Conditionner un produit
  • Contrôler le conditionnement d'un produit
  • Analyser les données d'activité d'une production
  • Déterminer des actions correctives
  • Assister techniquement un professionnel
  • Etablir un rapport de production

Savoir-faire

  • Pneumatique
  • Biologie
  • Formes galéniques (pour pharmacie)
  • Sciences physiques
  • Sensibilisation à la prévention des risques
  • Modalités de démarrage d'une installation chimique
  • Transpalettes à conducteur porté et préparateurs de commandes au sol (CACES R 389-1)
  • Chariots élévateurs en porte-à-faux de capacité inférieure ou égale à 6000 kg (CACES R 389-3)
  • Chariots élévateurs en porte-à-faux de capacité supérieure à 6000 kg (CACES R 389-4)
  • Chariots élévateurs à mât rétractable (CACES R 389-5)
  • Procédures d'évacuation des personnes
  • Procédures de sécurisation de site
  • Electrotechnique
  • Habilitations électriques de travaux hors tension
  • Habilitations électriques de travaux sous tension
  • Analyse physico-chimique environnementale
  • Analyse statistique
  • Régulation et instrumentation
  • Génie des procédés
  • Logiciels de Gestion de Production Assistée Par Ordinateur (GPAO)
  • Outils de Gestion de Moyens de Production (GMP)


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

17% - Qualité appréciée

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

13% - Qualité appréciée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

57% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

20% - Qualité appréciée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

15% - Qualité appréciée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

18% - Qualité appréciée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

15% - Qualité appréciée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

55% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

71% - Qualité majeure

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

8% - Qualité appréciée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Gestion de conflit

Être rigoureux

25% - Qualité appréciée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

84% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

49% - Qualité appréciée

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

25% - Qualité appréciée

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

71% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

11% - Qualité appréciée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

66% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

7% - Qualité appréciée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

9% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

74% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

2% - Qualité appréciée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

69% - Qualité importante

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec un diplôme de niveau CAP/BEP à Bac (professionnel, technologique, ...) en Conduite d'Appareil des Industries Chimiques -CAIC-, Métiers des Industries des Procédés -MIP-.
  • Un diplôme de niveau Bac+2 (BTS, DUT, ...) en chimie, génie chimique, ... peut être requis pour les postes de techniciens de fabrication ou de procédés.
  • Un ou plusieurs Certificat(s) d'Aptitude à la Conduite En Sécurité -CACES-, conditionné(s) par une aptitude médicale à renouveler périodiquement peu(ven)t être requis. Des habilitations spécifiques (électrique, chimique, ...) peuvent être demandées.
Trouver une formation

BTS Métiers de la chimie

LP Ste-Marie
30200 Bagnols-sur-Cèze

Durée de la formation : 2 ans

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Conduite d'équipement de production alimentaire

Surveille et régule une machine ou une ligne automatisée de transformation de produits alimentaires selon les règles d'hygiène et de sécurité et les impératifs de production (qualité, coûts, délais, ...). Effectue des contrôles de conformité des matières et des produits en cours de production. Peut réaliser des opérations manuelles liées au produit (garnissage, ...), monter et régler les équipements et effectuer la maintenance de premier niveau. Peut coordonner une équipe (opérateurs, conducteurs, ...).

Conduite d'installation de production de panneaux bois

Règle, surveille et régule une ou plusieurs machine(s)/installation(s) simple(s) ou complexe(s) de fabrication (préparation des matières, conformation, pressage, ...) de panneaux à base de bois (agglomérés, contre-plaqués, ...) selon les règles de sécurité et les impératifs de production (qualité, coûts, délais, ...). Effectue la maintenance de premier niveau des machines et des équipements. Peut coordonner une équipe.

Conduite de machine de production et transformation des fils

Alimente et surveille une ou plusieurs machines de transformation de matières ou fibres (d'origine végétale, animale, chimique ou minérale) en fil, selon les règles de sécurité et les impératifs de production (qualité, délai, ...). Passe les fils, mèches, rubans dans les supports de guidage ou d'entraînement et réalise des rattaches (casse de fil, ...). Peut régler les équipements et effectuer des réparations. Peut coordonner les interventions des agents de l'équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Expertise technique couleur en industrie

Recherche et met au point des teintes, généralement à partir d'échantillons clients, et établit les formules/recettes pour la réalisation industrielle de teintures/colorations sur diverses matières (tissu, peaux, plastique, ...). Intervient selon les règles d'hygiène et de sécurité, les normes environnementales et les impératifs de production (coûts, qualité, délais, ...). Peut teindre les matières (peaux, ...), contrôler les paramètres de teinture, réaliser des tests d'impression et suivre l'état de stock des produits. Peut coordonner une équipe.

Intervention technique en gestion industrielle et logistique

Planifie et gère les flux d'approvisionnement et les délais de fabrication (matières premières, produits, informations, ...) amont et aval à la production, en fonction des commandes et des impératifs de l'entreprise. Peut coordonner une équipe (approvisionnement, stock, manutention, ...). Peut coordonner les flux d'information interne et externe.

Intervention technique en méthodes et industrialisation

Etudie et optimise des solutions techniques de production/fabrication de biens ou de prestations techniques, à partir de dossiers de définition fonctionnels. Les formalise sous forme de documents techniques selon les normes réglementaires et les impératifs de qualité, coût, délais. Détermine, et fait évoluer des opérations techniques, des pratiques et des procédés de réalisation (process et produits).