Vos modifications ont été bien enregistrées.

Que recherchez-vous ?

Entrez votre recherche, Walt s’occupe du reste.

Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle

Développement territorial et emploi

Conseil en emploi et inse...

Définition

Conseille et propose des actions d'accompagnement professionnel afin de favoriser l'emploi et l'insertion professionnelle des personnes. Peut vendre des prestations (de travail temporaire, d'outplacement, ...) à des entreprises.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'organismes publics, consulaires, d'entreprises privées, d'associations, ... en contact avec le public et en relation avec différents intervenants (partenaires, organismes de formation, ...). L'activité varie selon la structure (mission locale, entreprise de travail temporaire, ...), le type de prestation (placement, recrutement, ...) et le public (cadres, jeunes, travailleurs handicapés, ...).


Environnement
de travail

Structures

  • Association
  • Cabinet de recrutement
  • Collectivité territoriale
  • Entreprise de travail temporaire
  • Entreprise publique/établissement public
  • Mission locale (PAIO, ...)
  • Organisme de protection sociale
  • Organisme patronal/consulaire

Secteurs

  • Armée
  • Emploi


Autre(s) appellation(s)

  • Accompagnateur / Accompagnatrice reconversion professionnelle
  • Chargé / Chargée d'emploi en entreprise de travail temporaire
  • Chargé / Chargée de mission emploi formation
  • Chargé / Chargée de projet d'insertion professionnelle
  • Chargé / Chargée de projet emploi
  • Chargé / Chargée de relations entreprises
  • Conseiller / Conseillère de pôle emploi
  • Conseiller / Conseillère des métiers
  • Conseiller / Conseillère emploi formation
  • Conseiller / Conseillère en insertion professionnelle
  • Conseiller / Conseillère en outplacement
  • Conseiller / Conseillère en recherche d'emploi
  • Conseiller / Conseillère en reclassement professionnel
  • Conseiller / Conseillère responsable point emploi
  • Conseiller / Conseillère à l'emploi
  • Conseiller chargé / Conseillère chargée de projet emploi
  • Conseiller professionnel / Conseillère professionnelle
  • Conseiller référent / Conseillère référente emploi
  • Conseiller/consultant / Conseillère/consultante en création d'entreprise
  • Consultant / Consultante emploi formation
  • Coordonnateur / Coordonnatrice emploi formation


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Proposer des actions de formation, d'orientation, d'accompagnement adaptées au profil de la personne
  • Accueillir les personnes
  • Actualiser la documentation professionnelle et réglementaire
  • Définir des besoins en ressources humaines
  • Définir des modalités de collaboration
  • Définir des besoins en formation
  • Définir des besoins en matière d'évolution professionnelle
  • Organiser des actions collectives
  • Identifier des axes d'évolution
  • Assurer le suivi d'un client
  • Définir un projet individuel avec la personne
  • Analyser un poste de travail
  • Conseiller un client
  • Renseigner un public, des usagers

Savoir-faire

  • Droit du travail
  • Caractéristiques socio-culturelles des publics
  • Techniques de conduite d'entretien
  • Méthodes d'élaboration de projet professionnel
  • Marché de l'emploi
  • Outils bureautiques
  • Techniques commerciales
  • Droit de la formation
  • Législation de la formation continue
  • Techniques de recherche d'emploi

Compétences spécifiques

Savoir

  • Intervenir auprès d'un public d'enfants
  • Intervenir auprès d'un public de demandeurs d'emploi
  • Intervenir auprès d'un public d'adolescents
  • Intervenir auprès d'un public professionnel
  • Intervenir auprès de personnes en situation de handicap
  • Intervenir auprès d'un public de salariés
  • Accompagner et conseiller des personnes en difficulté
  • Prospecter des entreprises
  • Mener des actions d'orientation professionnelle
  • Réaliser un bilan de compétences
  • Mener un entretien de recrutement
  • Formaliser un projet de formation
  • Informer des personnes sur les offres et prestations de formation
  • Réaliser des opérations de sourcing
  • Mettre en place des actions de reclassement
  • Présélectionner des candidats lors des recrutements
  • Gérer un dossier de demandeur d'emploi
  • Evaluer le résultat de ses actions
  • Concevoir un plan d'action
  • Réaliser des prestations de mise à disposition de personnels intérimaires
  • Constituer un dossier de demande d'aide à la formation
  • Constituer un dossier d'aide au financement
  • Réaliser les opérations de mise en place et de suivi de prestations externes
  • Animer une formation
  • Coordonner l'activité d'une équipe

Savoir-faire

  • Economie sociale
  • Techniques de sourcing candidat
  • Législation sociale
  • Gestion de projet
  • Techniques pédagogiques
  • Management


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

55% - Qualité importante

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

47% - Qualité importante

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

43% - Qualité importante

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

58% - Qualité importante

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

56% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

43% - Qualité importante

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

44% - Qualité importante

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

54% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

53% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

45% - Qualité importante

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

22% - Qualité appréciée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

53% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

45% - Qualité importante

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

50% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

57% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

53% - Qualité importante

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

48% - Qualité importante

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

56% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

17% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

35% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

52% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

43% - Qualité importante

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

49% - Qualité importante

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible à partir d'un diplôme de niveau Bac+2 (BTS, DUT, L2, ...) en sciences humaines, économiques, sociales, ...
  • La connaissance de l'entreprise ou une expérience professionnelle peut être requise.
  • Des formations complémentaires (gestion de l'emploi, ...) peuvent être requises.
Trouver une formation

Retour à l'emploi

EMERAUDE COMPETENCES MFR
35400 Saint-Malo, France

Durée de la formation : De quelques heures à 10 mois

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)

Diplôme d'Etat de conseiller en économie sociale familiale

Maison familiale rurale
03110 ESCUROLLES

Durée de la formation : 1

Niveau de sortie : Niveau 5 (Bac + 2)

Licence professionnelle Intervention Sociale : Insertion et Réinsertion Sociale et Professionnelle - Parcours : Aide à l'Insertion Professionnelle

UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE
51571 Reims, France

Durée de la formation : 1 an

Niveau de sortie : Niveau 6 (Bac + 3 et 4)


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Conseil en formation

Développe et met en place des dispositifs et des actions de formation d'un secteur géographique ou économique. Conseille et assiste les entreprises dans l'organisation, l'élaboration, la mise en oeuvre et le financement de leurs dispositifs de formation. Peut prospecter des entreprises et des financeurs (branches professionnelles, collectivités, ...), commercialiser et promouvoir des formations.

Orientation scolaire et professionnelle

Informe et conseille des personnes dans leurs projets d'études, de formation et de parcours professionnel en vue de leur insertion dans la vie active. Peut conseiller des entreprises dans le cadre de recrutements ou de formations et contribuer à l'évaluation ou à la sélection de personnes. Peut coordonner une équipe ou diriger une structure.

Développement des ressources humaines

Met en oeuvre la politique de recrutement ou de formation selon les orientations stratégiques de la structure et les objectifs de développement visés. Participe à l'élaboration de la politique de l'emploi de l'entreprise. Peut coordonner une équipe ou diriger un service.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Relation commerciale grands comptes et entreprises

Prospecte une clientèle d'entreprises utilisatrices ou de revendeurs afin de présenter et de vendre des produits ou des services selon les objectifs commerciaux de la structure. Réalise le suivi commercial de la clientèle (opérations de fidélisation, enquêtes de satisfaction, ...). Peut coordonner l'activité d'une équipe de vente.

Management de structure de santé, sociale ou pénitentiaire

Gère une structure ou un service social, médicosocial, de santé, ou pénitentiaire dans ses dimensions humaines, financières, administratives, ... Coordonne les activités afin d'assurer la prise en charge des publics (patients, personnes en difficultés sociales, personnes placées sous main de justice, ...).

Direction de petite ou moyenne entreprise

Gère une structure dans ses différentes dimensions (technique, humaine, commerciale, ...) et organise l'activité dans un objectif de rentabilité économique ou selon les missions fixées par les pouvoirs publics.