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Inspection de conformité

Etudes et supports techniques à l'industrie

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Inspection de conformité

Définition

Réalise des inspections et des vérifications techniques et normatives dans un objectif de suivi, de mise en conformité réglementaire et de fiabilisation des équipements, matériels, installations industrielles et bâtiments recevant du public. Peut coordonner une équipe.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'entreprises industrielles, d'organismes de contrôle et de certification en relation avec les clients et différents services (production, exploitation, maintenance, sécurité, ...). Elle implique des déplacements. Elle varie selon le secteur (pétrochimie, ...), le type d'entreprise (industrielle, organisme de contrôle) et le type d'équipements (sous pression, levage, électrique, ...). Le port d'Equipements de Protection Individuelle -EPI- (gants, chaussures de sécurité, ...) peut être requis.


Environnement
de travail

Structures

  • Entreprise industrielle
  • Entreprise publique/établissement public
  • Organisme de contrôle et de certification
  • Société de services

Secteurs

  • Aéronautique, spatial
  • Alimentaire
  • Armement
  • Automobile
  • Bois, ameublement
  • Chimie
  • Chimie fine
  • Construction navale
  • Eco-industrie
  • Electricité
  • Electroménager
  • Electronique
  • Energie, nucléaire, fluide
  • Ferroviaire
  • Habillement, cuir, textile
  • Industrie cosmétique
  • Industrie du papier, carton
  • Information et communication
  • Machinisme
  • Mécanique, travail des métaux
  • Métallurgie, sidérurgie
  • Nautisme
  • Optique, optronique
  • Parachimie
  • Pétrochimie
  • Plasturgie, caoutchouc, composites
  • Sport et loisirs
  • Transport/logistique
  • Verre, matériaux de construction


Autre(s) appellation(s)

  • Inspecteur / Inspectrice d'inspection réglementaire de conformité
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité d'ascenseurs
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité d'unités d'exploitation
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité d'équipements sous pression
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité d'équipements sportifs et aires de jeux
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité de matériel
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité en environnement
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité en gaz
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité en levage
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité en pression/soudage
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité en sécurité incendie
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité en thermique
  • Inspecteur / Inspectrice de conformité en électricité
  • Inspecteur / Inspectrice de contrôle de conformité
  • Inspecteur / Inspectrice de mise en conformité
  • Inspecteur / Inspectrice en inspection réglementaire pression
  • Inspecteur préventeur / Inspectrice préventrice de conformité
  • Responsable activité inspection réglementaire de conformité
  • Responsable inspection technique
  • Technicien / Technicienne de contrôle de conformité
  • Technicien / Technicienne de non-conformité
  • Technicien / Technicienne inspection de conformité
  • Visiteur-vérificateur / Visiteuse-vérificatrice de conformité
  • Vérificateur / Vérificatrice de conformité de sécurité industrielle
  • Vérificateur / Vérificatrice de conformité des installations électriques
  • Vérificateur / Vérificatrice de conformité des installations électriques d'avion
  • Vérificateur / Vérificatrice technique de conformité


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Vérifier la conformité réglementaire et fonctionnelle des équipements et installations au moyen de contrôles, mesures, essais et relevés
  • Renseigner les supports de contrôle et de constat (listes, grilles, documents, fiches, ...)
  • Réaliser les rapports de contrôles et de diagnostics d'anomalie ou de risque et les transmettre aux services production, maintenance, sécurité,,,
  • Conseiller et prescrire des solutions techniques correctives, préventives ou d'amélioration des équipements
  • Identifier un facteur à risque pour le personnel, les équipements ou l'installation
  • Repérer une anomalie ou un dysfonctionnement

Savoir-faire

  • Métrologie
  • Utilisation de matériel de contrôle et mesure
  • Outils bureautiques
  • Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement (QHSE)

Compétences spécifiques

Savoir

  • Contrôler la conformité d'un équipement, d'une installation
  • Contrôler la conformité d'un équipement ou matériel
  • Contrôler la conformité d'un équipement dans un lieu public
  • Coordonner l'activité d'une équipe
  • Procéder à des contrôles nécessitant des habilitations/certifications
  • Vérifier la conformité d'application et de réalisation de notes de calcul
  • Concevoir un plan d'inspection
  • Vérifier l'état de conformité réglementaire d'un équipement
  • Traiter l'information (collecter, classer et mettre à jour)
  • Proposer un service, produit adapté à la demande client
  • Identifier les besoins d'un client
  • Apporter un appui technique aux services qualité, maintenance, méthodes
  • Former du personnel à des procédures et techniques
  • Sensibiliser un public à une démarche qualité

Savoir-faire

  • Marché des énergies
  • Chimie
  • Electricité
  • Caractéristiques des équipements de jeux
  • Mécanique
  • Electrotechnique
  • Métallurgie
  • Mesures physiques
  • Procédés de soudage
  • Techniques de chaudronnerie
  • Radioprotection
  • Caractéristiques des équipements sportifs
  • Méthodes d'analyse en acoustique
  • Environnement / nature
  • Génie thermique
  • Efficacité énergétique
  • Audit énergétique
  • Equipements Sous Pression (ESP)
  • Sécurité incendie
  • Prévention incendie
  • Résistance Des Matériaux (RDM)
  • Contrôle qualité non destructif
  • Normes de sécurité électrique
  • Techniques pédagogiques


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.
?

Adaptabilité

Etre persévérant

57% - Qualité importante

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

41% - Qualité appréciée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

35% - Qualité appréciée

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

55% - Qualité importante

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

51% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

48% - Qualité appréciée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

46% - Qualité appréciée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

53% - Qualité importante

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

65% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Curiosité intellectuelle

46% - Qualité appréciée

Être ouvert à la nouveauté, avoir le goût d’apprendre.

Sens de l’innovation/créativité

32% - Qualité appréciée

Raisonner différemment, rechercher, imaginer, définir, mettre en œuvre des pratiques, des solutions nouvelles, tout en respectant les procédures en vigueur et l’environnement de travail.

Gestion de conflit

Être rigoureux

68% - Qualité importante

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

74% - Qualité majeure

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

51% - Qualité importante

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

63% - Qualité importante

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

70% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

46% - Qualité appréciée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

65% - Qualité importante

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

14% - Qualité appréciée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

16% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

67% - Qualité importante

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

10% - Qualité appréciée

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

64% - Qualité importante

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

BTS Aéronautique

CFA Emmanuel d'Alzon
30020 Nîmes

Durée de la formation : 2 ans


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Contrôle et diagnostic technique du bâtiment

Contrôle des bâtiments, des locaux et réalise des diagnostics techniques (électricité, solidité du bâtiment, sécurité, ...), sanitaires (amiante, plomb, parasites, gaz, ...) selon la réglementation. Peut réaliser des calculs de surfaces. Peut coordonner une équipe.

Intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriel

Suit et vérifie la déclinaison des règles d'hygiène, sécurité et environnement auprès des équipes et des installations par rapport à la réglementation et aux normes. Identifie des évolutions de prévention des risques (consignes, méthodes, moyens de protection,...) et suit leur mise en oeuvre dans un objectif de protection et de réduction des impacts et des risques de l'activité industrielle sur les personnes, les biens et l'environnement. Peut coordonner une équipe.

Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle

Réalise des mesures et des analyses de conformité (normes, taux, ...) sur la qualité biologique, chimique ou physique, de matières ou de produits, au moyen de matériel de laboratoire, selon un protocole de contrôle et les règles d'hygiène, sécurité, environnement.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Expertise risques en assurances

Analyse et évalue les risques (professionnels, sanitaires, incendies, vols, ...) dans le cadre de la souscription ou de la révision de contrats d'assurances. Apporte des conseils/recommandations en matière de prévention des risques auprès des assurés (entreprises, salariés, particuliers, ...) selon la réglementation de l'assurance du domaine d'intervention (hygiène et sécurité au travail, transport et sécurité routière, ...). Peut réaliser des actions de sensibilisation auprès de divers publics. Peut intervenir après des sinistres pour évaluer le montant des dommages et des préjudices. Peut coordonner une équipe.

Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels

Définit la politique de sécurité (sécurité au travail, conditions de travail, protection de l'environnement), la met en place et en assure le suivi selon les normes et la réglementation Hygiène, Sécurité et Environnement. Peut coordonner une équipe. Peut diriger un service.

Formation professionnelle

Réalise, dans le cadre de la formation continue, les apprentissages des savoirs et des savoir-faire de publics adultes ou jeunes afin de favoriser leur insertion professionnelle ou leur adaptation aux évolutions techniques et professionnelles. Peut réaliser l'analyse des besoins de formation d'une structure et concevoir des produits pédagogiques. Peut négocier la sous-traitance d'actions de formation. Peut coordonner une équipe.