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Conduite de véhicules sanitaires

Professionnels médico-techniques

Conduite de véhicules san...

Définition

Réalise le transport sanitaire ou l'accompagnement de personnes (patients, personnes blessées ou accidentées, ...) vers les structures de soins selon les règles d'hygiène, de confort et de sécurité. Peut transporter des personnes en conditions d'urgence et pratiquer les gestes de secours (massages cardiaques, respiratoires, ...). Peut accomplir des opérations ou missions annexes (formalités administratives, transport groupé de public spécifique, missions d'assistance humanitaire, ...). Peut coordonner une équipe ou diriger une structure.

Conditions d’exercice du métier

L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein d'entreprises de transport sanitaire, d'établissements de soins (hôpital, clinique, ...), de services spécialisés d'urgence, ... en contact avec les patients et en relation avec différents intervenants (médecins, infirmiers, pompiers, ...). Elle peut s'exercer les fins de semaine, jours fériés, de nuit et être soumise à des astreintes ou des gardes.


Environnement
de travail

Structures

  • Entreprise de transport sanitaire
  • Etablissement médical (hôpital, clinique, ...)
  • Organisation humanitaire
  • Service spécialisé d'urgence médicale

Conditions de travail

  • Travail en indépendant


Autre(s) appellation(s)

  • Ambulancier / Ambulancière
  • Ambulancier / Ambulancière urgentiste
  • Ambulancier hospitalier / Ambulancière hospitalière
  • Auxiliaire ambulancier / ambulancière
  • Conducteur / Conductrice de Véhicule Sanitaire
  • Conducteur / Conductrice de Véhicule Sanitaire Léger -VSL-
  • Conducteur ambulancier / Conductrice ambulancière
  • Conducteur ambulancier / Conductrice ambulancière de services d'urgence
  • Conducteur ambulancier hospitalier / Conductrice ambulancière hospitalière


Compétences
requises

Compétences de Base

Savoir

  • Renseigner les supports de suivi d'intervention et transmettre les informations au service concerné
  • Vérifier le fonctionnement des équipements du véhicule sanitaire, repérer les dysfonctionnements et informer le responsable, le mécanicien
  • Installer le patient dans le véhicule sanitaire selon la préconisation médicale, et lui apporter une assistance
  • Suivre l'état des stocks
  • Etablir une commande
  • Trier et évacuer des déchets
  • Facturer une prestation
  • Désinfecter et décontaminer un équipement
  • Réaliser des démarches médico administratives
  • Entretenir des locaux
  • Définir des besoins en approvisionnement

Savoir-faire

  • Procédures de nettoyage et de désinfection
  • Règles d'hygiène et d'asepsie
  • Gestes d'urgence et de secours
  • Grille de codification Sécurité Sociale
  • Terminologie médicale
  • Procédures de contrôle de matériel et d'équipements médico-techniques
  • Gestion des stocks et des approvisionnements
  • Manutention de patients
  • Utilisation de matériel de navigation

Compétences spécifiques

Savoir

  • Intervenir à bord d'une ambulance de secours et de soins d'urgence (ASSU)
  • Intervenir à bord d'un véhicule de secours et d'assistance aux victimes (VSAV)
  • Conduire une ambulance
  • Intervenir à bord d'un véhicule de catégorie D (véhicule sanitaire léger -VSL- destiné au transport en position assise)
  • Préparer le matériel médico-technique et apporter une assistance technique (positionnement, immobilisation, ventilation, ...) à l'équipe médicale pour un transport d'urgence
  • Réaliser l'entretien du matériel
  • Assurer une maintenance de premier niveau
  • Mettre en place des actions de gestion de ressources humaines

Savoir-faire

  • Réglementation de l'aide médicale d'urgence
  • Mécanique automobile
  • Maintenance de premier niveau
  • Maintenance de véhicules
  • Législation sociale


Soft-skills

Les soft-skills ou compétences comportementales ci-dessous sont notées de 0 à 100%.
0 indiquant que la qualité n’est pas requise, 100% étant une obligation.

Adaptabilité

Etre persévérant

55% - Qualité importante

Faire preuve de ténacité, surmonter les obstacles en vue d’atteindre un objectif défini.

Capacité d’adaptation

21% - Qualité appréciée

Faire face à la nouveauté et au changement, ajuster sa posture en fonction de l’environnement, de la situation et de l’interlocuteur.

Réactivité

71% - Qualité majeure

Répondre rapidement et de manière appropriée aux sollicitations, en particulier dans les situations d’urgence.

Apprendre à apprendre

Sens de la pédagogie

14% - Qualité peu sollicitée

Exprimer avec clarté, expliquer et transmettre une information, une réglementation, une procédure ou un processus.

Auto-évaluation

Maîtrise de soi

18% - Qualité peu sollicitée

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Compétences analytiques

Sens critique

10% - Qualité peu sollicitée

S’interroger, porter un jugement constructif, avancer une contreproposition argumentée sur un fait, une situation, une proposition ou une idée.

Sens de l’analyse

15% - Qualité peu sollicitée

Examiner, décomposer et comparer les éléments constitutifs d’une situation, d’une procédure, d’un document ou d’un processus en vue de définir les rapports de causalité et établir un diagnostic.

Esprit de synthèse

5% - Qualité peu sollicitée

Réunir, faire émerger et mettre en cohérence les informations essentielles concernant une situation, un document, une procédure ou un processus.

Créativité

Sens de l’initiative

59% - Qualité importante

Prendre spontanément, dans son champ de responsabilité, les dispositions susceptibles d’optimiser son action.

Gestion de conflit

Être rigoureux

69% - Qualité majeure

Prêter attention aux détails, avoir le souci de la vérification et du contrôle en vue de réduire les incertitudes dans son action et dans son environnement.

Faire preuve de discrétion

26% - Qualité appréciée

Faire preuve de retenue dans la divulgation d’informations et être capable d’en respecter la confi dentialité.

Être à l’écoute

18% - Qualité peu sollicitée

Être réceptif et attentif aux messages et sollicitations de ses interlocuteurs et de son environnement.

Leadership positif

Être autonome

68% - Qualité majeure

Exercer ses activités sans constante supervision, s’organiser en prenant des initiatives dans un cadre de responsabilité défini.

Sens des responsabilités

70% - Qualité majeure

S’engager, avec discernement, dans une action relevant de ses attributions et assumer ses choix.

Sens des relations humaines

12% - Qualité peu sollicitée

S’intéresser à autrui et établir aisément avec ses interlocuteurs, une relation propice aux échanges et à la communication.

Faire preuve d’autorité

62% - Qualité majeure

Faire accepter son autorité légitime en s’affirmant et en assumant ses responsabilités dans le respect d’autrui.

Négociation

Faire preuve de diplomatie

14% - Qualité peu sollicitée

Être pondéré, nuancé, faire preuve de tact et d’habileté dans sa relation avec autrui.

Sens des affaires et de la valeur de l’argent

33% - Qualité appréciée

Renvoie à la capacité d’empathie et d’analyse de l’environnement pour vendre et faire des affaires au mieux permis par les événements.

Résolution de problèmes

Sens de l’organisation

69% - Qualité majeure

Avoir une propension à agencer et structurer son environnement en vue d’optimiser le service rendu.

Orientation clients

60% - Qualité importante

Être “orienté client” c’est placer ce dernier au centre des préoccupations de l’entreprise. Si auparavant les entreprises se contentaient de fournir des bons produits réalisés avec les bonnes procédures, il est indispensable aujourd’hui de s’assurer que l

Travail en équipe

Avoir l’esprit d’équipe

27% - Qualité appréciée

Coopérer avec autrui et contribuer, au sein d’une équipe ou d’un projet, à l’atteinte d’un objectif commun.


icon/32/FORMATIONSCreated with Sketch.Formation(s) pour ce métier

Accés au métier

  • Cet emploi/métier est accessible avec le diplôme d'Etat d'Ambulancier pour la conduite d'ambulance.
  • Le permis B d'au moins 2 ans, complété par une autorisation préfectorale d'aptitude à la conduite d'ambulance sont obligatoires.
  • Les permis C, C1, D, D1 (précédemment C ou D) complétés par une formation spécifique sont requis pour la conduite de véhicules de type fourgon (Unités Mobiles Hospitalières).
  • Une attestation de formation est requise pour le poste d'auxiliaire ambulancier.
  • Des vaccinations prévues par le Code de Santé Publique sont exigées.
  • L'agrément de la Direction Départementale des Affaires Sanitaires et Sociales -DDASS- est obligatoire pour exercer en tant qu'artisan.
Trouver une formation

Conducteur accompagnateur de personnes à mobilité réduite

ASPECT AQUITAINE
16700 RUFFEC

Durée de la formation : 1 an

Niveau de sortie : Niveau CAP, BEP, MC...

Diplôme d'Etat d'ambulancier

AFTRAL CFATL Toulouse
31018 Toulouse

Niveau de sortie : Niveau CAP, BEP, MC...

Diplôme d'Etat d'ambulancier

AFTRAL CFATL Metz
57070 Metz

Niveau de sortie : Niveau CAP, BEP, MC...


Mobilité Métier

Métier(s) se rapprochant

Personnel polyvalent des services hospitaliers

Effectue le nettoyage des parties communes d'un ou plusieurs services hospitaliers et l'entretien de l'environnement de vie des patients/résidents selon les règles d'hygiène et d'asepsie. Peut effectuer le service hôtelier (distribution de repas, collations, ...) auprès des patients/résidents. Peut acheminer les patients (brancardage) au sein de l'établissement hospitalier. Peut effectuer la stérilisation de matériel médicochirurgical.

Assistance médico-technique

Prépare les éléments médico-techniques en vue de la réalisation des actes par le praticien et effectue le suivi médico administratif des dossiers des patients/clients. Peut apporter un appui technique au praticien dans la réalisation des soins. Peut installer du matériel médical au domicile de particuliers (respirateur, pompe à nutrition, ...). Peut effectuer la gestion administrative de la structure.

Sécurité civile et secours

Réalise les interventions de secours, d'assistance à personnes et la lutte contre les périls, sinistres, risques naturels, technologiques, ... menaçant la sécurité publique, les biens et les patrimoines selon les règles de sécurité et les impératifs d'urgence et de priorité. Peut réaliser la prévention de risques. Peut coordonner une équipe.

Métier(s) envisageable(s) avec une formation ou par mobilité

Aide en puériculture

Réalise la prise en charge d'enfants de la naissance à quinze ans, les guide dans les gestes de la vie quotidienne et effectue des soins d'hygiène, de confort afin de contribuer à leur bien-être et leur développement.

Soins d'hygiène, de confort du patient

Surveille l'état de santé des patients, les accompagne dans les gestes de la vie quotidienne et réalise des soins d'hygiène, de confort selon la préconisation médicale et les consignes du personnel soignant.

Intervention technique d'exploitation des transports routiers de personnes

Organise et planifie tout ou partie des opérations de transport routier de personnes d'un site d'exploitation, selon la réglementation et les règles de sécurité des biens et des personnes, dans un objectif de qualité (service, coût, délai). Peut exercer des activités de gestion de l'exploitation (planning des conducteurs, affectation des véhicules, gestion du parc, régulation du trafic, traitement administratif des données d'exploitation, ...), pour un type de clientèle spécifique (taxis, ambulances, ...), pour une zone géographique déterminée, ou pour l'ensemble du réseau. Peut coordonner l'activité d'une équipe d'exploitation (conducteurs, contrôleurs voyageurs, ...).